[六班级数学发觉日记]学校六班级数学日记

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1、[六班级数学发觉日记]学校六班级数学日记写数学日记可以激发我们对数学的爱好，加深我们对数学学问的印象。下面为你带来六班级数学发觉日记内容，盼望同学们喜爱。六班级数学发觉日记篇一201X年X月X日星期X晴今日中午，为了能把筷子体积测得更精准，我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我好像感觉到了成功在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，登记量筒

2、内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么骄傲、多么傲慢啊!接着，我又按每人一天用法3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被铺张了，真是太惋惜!在此，我呼吁在校的同学，不!

3、是全国人民，也不!应当是全世界的每个人都不要再用法一次性筷子了，只有这样，才能爱护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美妙，让地球上的每一个人呼吸到洁净、清爽的空气。六班级数学发觉日记篇二201X年X月X日星期X晴星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我观察农夫伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农夫伯伯笑，妈妈告知我："现在是地瓜收获的季节'，然后她又自言自语地说："今日地瓜又丰富了'，我说："收这么多地瓜有什么用?'，妈妈说："地瓜作用可大着呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条'妈妈知道我学了百分数，就问我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地

4、瓜的出粉率是多少?假如奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉?我算了算：5/50100%=0.1100%=10%50010%=50(千克)我算完了，对妈妈说："地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。'我奇怪地问妈妈："这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?'奶奶说："我们平潭的特色小吃咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米?'我算了算：100.4=25(次)我对妈妈说："能做25次'。妈妈说："平均每月吃2次咸米，够吃一年吗?'我说："还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。'妈妈说："你还真能算

5、，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。'六班级数学发觉日记篇三201X年X月X日星期X晴上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。生活中有许多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢?假如一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，假如分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。我还学

6、会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。老师还提示我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最终写分子。看了六班级数学发觉日记还会看：1.数学日记六班级300字2.学校生六班级数学日记大全3.数学日记六班级100字4.六班级数学日记300字左右5.六班级数学日记300字