幼儿园小班家长半日开放活动方案

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1、幼儿园小班家长半日开放活动方案　　幼儿园小班家长半日开放活动方案一一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 　　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30) 三、活动重点： 　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 具体安排： 　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间

2、。 　　二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。) 　　区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区 三、8：15---8：40早餐活动 进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手 　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动 《幼儿手指律动歌：五指歌》 　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 《小手爬》活动方案要： 活动目

3、标： 　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。 　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。 　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位 活动重难点：幼儿仿编儿歌 活动过程： 一、导入部分： 　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。) 二、进行部分： 　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答) 　　2、“今天，我的手朋友还会和

4、我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作) 　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。 　　4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。 5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。 　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。 　　7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪

5、些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法) 　　8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作) 三、结束部分： 　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。 四、活动延伸： 　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?” 　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!! 　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水) 　

6、　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。 　　八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会 　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。 十、家长反馈意见 　　幼儿园小班家长半日开放活动方案二一、活动目标： 　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿

7、和家长参与活动的兴趣和热情。 　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 　　二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00 三、活动地点：小班活动室 四、开放内容：半日班级活动 五、活动流程： 　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果 　　(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动 　　(三)2:40----3:10室内教学活动展示 　　(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示 (五)3:30----4:00亲子游戏 (六)家长填写开放日活动反馈意见表 (七

8、)教师小结，家长带幼儿离园 具体活动内容如下：、 　　歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》 诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 　　诗词：《