圆明园的毁灭

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1、圆明园的毁灭1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。2.会写“毁”等生字，能按笔顺规则认真写字，培养良好写字习惯。3.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。4.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。学习目标圆明园（清代著名皇家园林），又称圆明三园，是清代一座大型皇家宫苑，它坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕周围。园林面积350多公顷，建筑面积达20万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。清帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，

2、处理军政事务，因此也称“夏宫”。资料链接我会认gū估huáng煌diàn殿lóng珑tī剔fèng奉jìn烬我会认hóng宏líng陵lán澜毁殿境拱览宏闯统唐销奉辉估煌陵我会写词语解析毁灭辉煌殿堂建筑宏伟销毁侵略奉命词语解析【众星拱月】【玲珑剔透】【金碧辉煌】【举世闻名】【圆明园】群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。玲珑，精致灵巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。形容建筑物异常华丽，光彩夺目。举，全。全世界都知道。形容名望极大。始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩

3、的园林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。用具体东西表现事物的某种意义。词语解析【流连】【瑰宝】【象征】【西洋】【有如】【损失】【宏伟】【饱览】留恋，舍不得离开。珍奇的宝物。泛指欧、美各国。好像，仿佛。没有代价地消耗或失去的东西。饱，足足地、充分地览，看。充分地观看。（规模、计划等）雄壮伟大。段落大意第一部分（第1自然段）：第二部分（第2～4自然段）：具体讲圆明园辉煌的过去：不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第三部分（第5自然段）：写英法侵略军毁灭了圆明园。课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对

4、祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。课文一开始点明圆明园是我国及世界文化的壮举，它的毁灭是文化史上不可估量的损失；接着从圆明园的位置与总体布局、圆明园中的景点、圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝三个层次对圆明园辉煌的景观及其文化艺术价值进行了介绍；最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。句段精析“不可估量”指损失大的无法计算，说明圆明园损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失

5、，也是世界文化史上不可估量的损失！句段精析漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话中用“有如”“好像”“仿佛”“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。课后思考课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写了它辉煌的过去？课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去，突出了他的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的园林，这样一座世界上最大的博

6、物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。圆明园的毁灭又一次证明了“落后就要挨打”，因此我们应努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国，使“火烧圆明园”的历史悲剧永远不再重演。课堂小结谢谢