班主任将恶势力化为己用

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1、班主任将恶势力化为己用班主任：将仇家化为己用每个学校每个班级总会有那么两个不良学生，他们经常违纪、欺负同学，就像是班上的地头蛇，班上的好好学生对他们都是敬而远之，班主任对其也是想当苦恼，打，不怕；骂，没用；动之以情，晓之以理，更是扯蛋。怎么办？班主任整治学生当小学老师手段总是层出不穷的，对付几个爱违纪、不学习、成绩差的不良师生自然也不在话下。怎么治他们呢，既然讲道理没用，打骂也不行，于是，只好将他们“诏安”了，给他们分个“官位”，将他们化为己用，这样或许能让他们安分守纪些。“诏安”是古代朝廷对付恶势力（清晰说是敌对势力

2、）惯用的计策，现在这种计策己经普及到了各个学校，许多班主任对这计策早已驾轻就熟。那么为什么许多数学老师喜欢用这计策：1.给“不良”一个“官位”，他们会觉得自己在学长中同窗更牛逼些，会珍惜班主任给的这个“官位”，或表现为，不和班主任对着来，安分守纪些。2.班级中的大部分学生都中其不忍惹那些不良学生，于是班主任让甚或学生管其他学生，“以暴制暴”，或起到了管理班级的作用。3.不良学生很难管制，如果老师把他驯服了，老师就可以向别的老师炫耀自己谋略的教育本领高强。3.不走寻常路，显得班主任教育方式很有特色。（班主任工作经验；）就

3、像一句话说的：虽然不知道是什么，但看起来好像很牛逼的样子。还有别的原因，但不管是出于什么其原因，让“不良”当班干部，这都是推崇邪恶风气的行为，是不公正、违背道德的行为，班干部理应是有着优秀品德、为班级着想，用自己的人作魅力领导班级积极向上，起着榜样作用的同学，但很多班主任却让“不良”当班干部，让“不良”做同学的榜样，这样班级的氛围怎么好的起来。班干部班干部应该是凭借人作能力、宽容争取来的，很多同学想当毕业班，勤奋学习以证明自己的控制能力，现在班主任却开辟了一条捷径一一只要你够不良，就能当班干部。让“不良”当班干部,这是

4、对歪门邪气的推崇；没有制止“不良”，这是对歪门威势当放纵;班上好好家长这么多，反而不让他们当班干部，这不如是对他们其他同学的不怎么公正，是对其他同学的不负责任。百年大业，教育为本,如果让“不良”领导高年级能领导好，那干脆也让向华强来当中国主席差劲了，成新看看能把中国领导成什么样子，领导得好了，说明班主任让“不良”当领导班级是非常高明的真知灼见，这样的话，我将誓死支持您。我早就说了，“班干部”一来这管理制度本来就是不合理的,但既然有了，那就应该做公正，公正对待同学。我确信绝大多数教师的出发点都是好的，只是少部分教师，不要

5、玷污了教师这伟大神圣的艾文涛。