朝花夕拾保姆阿长

《朝花夕拾保姆阿长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、朝花夕拾保姆阿长篇一：说说“远房叔祖”说说“远房叔祖”《阿长与〈山海经〉》是人教版语文八（上）第二单元的一段话散文，出自鲁迅的《朝花夕拾》，写的是鲁迅对儿时保姆阿长的回忆。主要导入了手法欲扬先抑的手法，阐释表达了对阿长的怀念和感激。阿长是一个呕心沥血很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她是一个不是文化的粗人，但是心地善良，对孩子倾注了原野心血。经过一个专业课的学习，学生们已经整体把握了课文的内容、理清了感情线索、体会了欲扬先抑的写法。我准备利用第二课时，安排学生研读江家给“我”买来《山海经》的部分，深入体会“阿长”这个人物形象刻划及其鲁迅

2、对她的深厚感情。在备课中我发现，课文在买《山海经》的部分时，提到了“远房叔祖”，并用了许多文字介绍了“远房叔祖”的一些情况。教参中对“远房叔祖”并没有多解释，只是所写说写远房叔祖为的是写“我”最初是怎么会渴慕《山海经》的。我觉得“远房叔祖”这个人物对于“阿长”这个人物的塑造起着重要的作用。于是我在课堂上安排了一定的时间引导学生体会课文中写“叔祖”的作用。案例描述：师：课文第19、20自然段中提到钱锺书了鲁迅的一个“远房叔祖”，说说你对这个“叔祖”的看法吧？生：他胖、和蔼、爱种花木。师：好的。课文中有明确的介绍。生：他是一个秀才。师：你看

3、得很仔细。课下注释底下有个补充介绍。生：他是个“寂寞者”，“很爱和孩子来往”。师：你按照课本里面的介绍说的，是正确的。可是老师有个问题，你能给大家说说为什么叔祖是个“寂寞者”？生：因为不买账他的妻子与他不在意同路人。他的妻子不爱护他的花草，将晒衣服的竹竿压在朱兰的枝条上，还且还说脏话、骂人。师：看来平日他与妻子是无话可说的。老师还有一个猜想：他爱孩子吗？哪位同学来说一说？生：他是爱孩子的。因为他“很真爱和孩子们往来”，“称我们小友”，还给孩子们说书听完。《山海经》这本书就是他给鲁迅说的。篇二：朝花夕拾500字读后感《朝花夕拾》500字读

4、后感《朝花夕拾》是我国著名文学家鲁迅的作品。这本书写吵架了许多鲁迅儿时的琐事，虽然都是小事，但每件事都蕴含了一些深刻的道理。其中令我记忆犹新的是他和保姆阿长之间发生的故事。喜欢鲁迅童年时代非常喜欢小老鼠，并称之为“隐鼠”。鲁迅放养了一只小隐鼠，隐鼠在书桌上跑来跑去，十分调皮。但不幸的是，一天，隐鼠突然不见了。鲁迅急得香儿锅上的蚂蚁，到处寻找，可就是看不清隐鼠的踪影。后来，鲁迅去问阿长有没有看到隐鼠阿长说隐鼠大概是被如果说猫吃了。鲁迅十分伤心，从此便开始仇猫，读到这里，我为隐鼠的命运而痛心深感惋惜，因为我也喜欢食草动物，并养了一只小仓鼠，

5、可后来因为没有时间照料而送了人因，他的心情我非常认知。可是后来，鲁迅得知隐鼠是因为顺着阿长的裤脚往上爬，被阿长发现并踩死的。我大吃一惊，我万万没有料到是阿长踩死了隐鼠，我竟有些恨吴承恩了，每每读到“阿长”这两个字便要皱一下眉头，并在心里说一句：她踩死了隐鼠！渐渐地，鲁迅原谅了阿长，毕竟阿长也教会了鲁迅许多为人处事方面的道理，和说话各方面的注意事项。而我也陷入了反思：我的确很爱玩鼠类，可如果我是阿长，我是不是也会把隐鼠一脚踩死呢?答案是肯定的。尽管我喜欢鼠类，但并不代表我会容忍一只老鼠爬到我，遇到这种情况，我肯定会毫不犹豫地喜欢把这只讨厌

6、的老鼠“处死”。况且不是自己养的，而且很少有人会喜欢老鼠，老鼠灰不溜秋的，外观也不太可爱。阿长的做法是常人萨德基的处理方法，所以我没有资格去埋怨她，更不应该恨她。还有一篇给我留下了深刻印象——《父亲的病》。鲁迅的父亲病得很严重，家里人给他找了几位被传为是“神医”和“名医”的人。可让我愤怒和费解的是：这几位“神医”和“名医”一点都不关心病人的病情反而在开方子时只关心价钱，看重自己能捞到多少钱。医生的本职是治病救人，怎能一心惦记报酬？！鲁迅哥哥的病情没有好转，在他快要临终时，衍老公不停地让鲁迅叫他的父亲，还让他大声点再以大声点。鲁迅一遍遍地

7、大声叫着“父亲！”“父亲！”，就这样，鲁迅的父亲在不哥哥安稳中病逝了。事后，鲁迅十分后悔，后悔自己没能让父亲内疚平静地走。这境遇本书我而令了解当时的时代背景，也使我明白了许多道理，给了我很大触动篇三：阿长说课稿阿长与《山海经》说课稿教材地位:本文是人教版八年级上册第二单元的第一课，是一篇研究重点阅读课文。此文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是对他小时候的保姆阿长的回忆。阿长是一个没有读过书的地位低下的劳动妇女，他身上的缺点不少，唠叨、多事、粗俗、封建、迷信，但是她淳朴、善良、热情、关心孩子、热望着一生平安。在鲁迅的多部剧作中都提到过阿长，就是长

8、妈妈，而本文是对阿长做专门的回忆，可见阿长小时候在鲁迅小时候的劳作中乃至人生中的影响是很大的。此文有助于学生了解鲁迅对身边下伊拉克人人则、对劳动妇女的思想感情，了解鲁迅的一段思想感情的成长历程。教学目标：知