教师中考带队的认识和感触

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1、教师中考带队的认识和感触　　曾经多次作为初三的一名教师，参与中考的带队工作，中考带队感触。期间带队身份不同，经历的岁月有别，对于中考的认识和感触也有所变化。 　　感触之一：车辆按时，保证中考。我记得在以往的带队时，虽然事先和车主说好了接送的时间，但违约的时候还是存在，个别车主因有事，不能按点到达,让带队的老师心急如焚。这次我们在临朐五中考试，共有166名考生，安排了跑大关线的七辆车接送。他们都能按照我们事先和他们签订的合同办事，包括车况、技术、时间等。我感到十分的佩服，车辆能做到守信、守时、守约这是对中考的最大的支持，也给带队教师提供了轻松的带队环境。我觉得，这

2、一变化，体现了以人文本的理念的进一步的转变，是全新打造一流服务水平和质量的展现。 　　感触之二：学生自觉，确保顺利。以往总有个别的同学，尽管教师再三强调，仍然出现落掉准考证，忘掉学习用具的情况，甚至还有学生起来晚了，误点考试。一个人的失误，影响了一大群。但是今年的中考，组织严密，要求严格，学生在这方面没有一点闪失。特别是进出考点，上下车，进出餐厅、宿舍，非常的有秩序，学生自觉的排好队，做到不喧哗，不吵闹，这给带队教师省却了好多的麻烦，同时也展现了我们学校的管理风采。 　　感触之三：学生自立，老师省心。过去带队，既要管好学生的准考证和毕业证，考前发放，考后收起。带

3、队教师非常辛苦，但是时隔三年再次带队，这些问题都有学生自己解决，根本不用老师操心，而且做到了零失误。由此可见，什么时候也应该放心学生，不要包办代替，你把权利放给学生，他就有能力把事情办好。教学中，如果教师都能做到像带考这样，放心、放手让学生去做。岂不是成了最好的、最圆满的教育了吗? 　　感触之四：教师自律，不讲条件。过去带队，浩浩荡荡，轰轰烈烈。除了班主任全靠之外，还配备教师帮助带队，教师跟踪辅导。这既浪费了人力，又浪费了物力。老婆多了晚了饭，鸡多了不下蛋。人浮于事，带队效果没有好到哪儿去。今年我们只安排了班主任老师带队，全程参与，全员管理，全心服务，责任到人，

4、包干到底。比如每辆车有一名带队教师挂靠，清点好人数，可以发车，不用等其它的车辆，由于都很及时和认真，虽然没用统一指挥，统一步调，但也做到了整齐划一，不约而同。带队教师也没有像过去那样，今天你回家一趟，明天我外出办点事。领导也没有全天靠在现场，但都干的很轻松，很得心。 　　感触之五：学生脆弱，难受挫折。今年的中考试题，难度较大，特别是数理化几科更是难度有加。不少学生考完之后，或唉声叹气，或悲观失望。更有几个女生，吴敏，张红等竟然因试题难度大，最后的大题没有做上，而痛哭流涕。针对此情此景我们及时教育学生，让他们要摆正心态，试题难度系数高，不是只对准了你，你没有做上，

5、还有更多没有做上的人，考试的难易度，都是一根标尺。所以，大可不必因痛苦影响下场考试的情绪。这种情况，在往年很少见到。这说明，学生的心理素质越来越脆弱。生理上成熟了，心理上还没与断奶。以后的教育重点也应放在培养学生的抗挫折的能力上，也就是过强的心理素质上。 　　中考带队四天，没有感到在管理学生上身累，反而在应酬交际上感到心累。也许是时代的呼唤，也许是现实的需要！