教师牢记党的宗旨提强服务意识个人心得体会

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1、教师牢记党的宗旨提强服务意识个人心得体会  在一个新时期中,作为教师要牢记党的宗旨提强服务意识,认真的学习贯彻党的路线、方针和政策,只有做到真抓实干,务求实效,把嘴上说的、纸上写的、会上定的,变为具体的行动、实际的效果、群众的利益,服务群众的工作才算做到了位、做到了家。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   教师牢记党的宗旨提强服务意识个人心得体会坚定理想信念是基础,强化宗旨意识是关键,增强群众观点是法宝,加强作风建设是保障。群众路线是党的生命线和根本工作路线,是我们党最大的政治优势。作为一名中学教师、一名基层党员,要严以修身、严以律己,谋事要实、做人要实,这是共产党人

2、最基本的政治品格和做人准则。当前,在开展“两学一做”专题教育活动中,我认真学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神,关键在于强化思想意识和行动自觉,把“两学一做”真正“内化于心,外化于行”,把密切联系服务群众的作风落到实处,做强化宗旨意识,践行群众路线的表率。   在深入开展党的群众路线教育实践活动以来,通过集中学习、个人自学及集中听课等方式,不断地提高自己的认识,特别是通过学习伟人的关于群众路线的著作警句,更加增强了自己为群众服务的宗旨意识。作为一名普通的党员教师,本身就是来自群众中的一员。在实际工作中,如何树立良好的教师形象,得到学生的认可和家长的满意,是我们学习和工作的出发点

3、和落脚点。如何正确认识自己,搞清楚“我是谁”怎样去提高认识履行职责和为谁服务的问题。更加应时刻牢记为民服务的宗旨,恪守教师的职业道德。为此,我经常用以“三问”:为了谁,依靠谁,我是谁;提醒自己;以“五心”:对党的事业忠诚之心,对群众的敬畏之心,对组织的感恩之心,对自己的平民之心,对同志的宽厚之心,来对照自己。在工作中,对组织怀有感恩之心,不辜负组织的信任,投入了最大的工作热情;处处宽以待人,以诚相待,理解领导,团结同事,呵护学生,为形成一个团结向上的良好的工作氛围做了点贡献,使我们共同更好的履职尽责。在工作中无论遇到什么样的困难和问题,紧紧依靠上级组织的领导,团结同事,依靠同

4、事,共同完成学校交给的各项任务。只有联系群众,才能使我校的教育教学事业蒸蒸日上。   作为一名普通的党员教师,要树立坚定的理想信念,对党的教育事业要有忠诚之心。因“理想信念是共产党人精神上的钙,理想信念不坚定,精神上就会缺钙,就会得软骨病”。就无法自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀。就会在工作中存在私心杂念,不能更好地完成本职工作。因此要努力学习,提升自己的精神素养、文化素养、专业素养,打牢思想基础,在各种诱惑面前理想信念坚定,在关键时刻敢于担当,勇于奉献。结合自己的工作实际,在教育教学上,注重学生思想教育方面的创新,提高思想工作的针对性和有效性。避免用简单老套的

5、单向灌输的教育方式,多添加“人文关怀”和“心理疏导”元素,增强思想教育的“人情味”,把理想信念教育和实现个人价值结合起来,使我们的学生能全面健康的发展,做未来对社会、对人民有作为的有用人才。   教师牢记党的宗旨提强服务意识个人心得体会一、坚定理想信念,做彻底的马克思主义者   理想是基石,信念是动力。坚定正确的理想信念是每个共产党员的精神支柱和力量源泉,是不可缺少的。一个共产党员只有牢固树立了共产主义理想信念,才能真正解决从思想上入党的问题,才对得起共产党员的光荣称号。革命战争年代,无数革命先烈只所以抛头颅、洒热血,赴汤蹈火,誓死如归,就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业,也

6、就是因为他们有着共产主义的坚定理想信念和执著追求。然而在当今社会主义建设的和平时期,由于种种原因,在少数党员中,理想信念却发生了动摇,只讲“信钱”不讲“信仰”,只要“实惠”不要“主义”,方向不明有之,拿原则做交易丧失无产阶级立场者有之,更有甚者把党的严明纪律视为党员个性的桎梏;把德才兼备全心全意为人民服务的好干部讥讽为“大傻瓜”。这些现象严重影响了党在人民群众心中的威信,损坏了党的形象。这些问题的出现,不管范围大小、程度轻重,都与党员的党性强弱有着直接的关系。因此,加强党性锻炼,首要的问题就是解决信仰问题。   坚定共产主义理想信念,要靠学习和实践来确立,要把学习理论提高到加

7、强党性锻炼的高度来认识,要自觉加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习,努力掌握理论体系和精神实质。当前,最重要的是学好十七大及十七届四中、五中全会精神,学习右玉精神,解放思想,勇于创新。坚定理想信念是每个共产党员的任务。 二、牢记宗旨,做人民的公仆   全心全意为人民服务是党的根本宗旨。十七大报告指出,我们党的最大优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。现在一些党员干部与人民群众的关系越来越淡漠,甚至使“鱼水关系”变成了“油水关系”。严重脱离群众。因此,

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