关于留守儿童调查报告

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1、关于留守儿童调查报告关于留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童调查时间：XX年8月一XX年6调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己环境问题的见解和意见。调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学调查方法：教学工作参与、走访、访谈我们在平时休息的过程中实地调查了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，特别强调如下调查意见。一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比较艰苦，生态也较为恶劣，党和政府的生活水平不

2、高，很多人为了改变这中现象，在社会经济伦理日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达公家机关过夜打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把表弟家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源！我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的环境问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的论调，不愿与其他同学和小朋友学长交流、有娇纵、任性等坏脾气……二农村留守儿童存在的主要问题

3、及原因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多利空因素的影响，留守少年儿童问题主要有以下几种种类类型。(1)无能为力，只管“吃”的放纵型。这部分儿童主要是在那些生活主要就条件奇差、监护人监护能力低的家庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的农田、喂养猪牛等，他们天天忙于农

4、活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而己，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。许多孩子还承担起家里全部家务事，有时，连几岁地孩童也得婴孩下地干活儿。至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的小孩子孩子只是说说而已。关心学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受?都一概不知或是根本没想到要关心。其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、

5、关爱的童年变为“早熟的大人”。(2)隔代教育，只顾“给”的溺爱型。很多留守儿童守城都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，往往是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节督导未获指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而己。这样，孩子养成了娇气、任性，坏习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越绝不“听话”，

6、经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。(3)寄居他家，无法管的放纵型。农村留守儿童中，有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或中才的。被寄居的孩子守活寡总有一种寄人篱下的感觉，因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居。他们中有一些人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像蝎子离开了猫，他们就无法无天了。也有一些孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚稍微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管束，就只能放

7、任自流了。然而，要从根本上解决农村留守儿童问题需要全社会，尤其是各级政府政府部门的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的发展观和政绩观，努力构建真正意义上的和谐社会。我们必须全面加快新农村建设进程。发展农村经济，提高农村人口素质是解决农村留守问题的根本途径。目前，在党中央的正确领导下，新农村规划可以说是热火朝天，农村正在发生着“翻天覆地”的变化。但是，很多新农村推进的示范村、示范片都是在基础较好的地方锦上添花更上一层楼的新型政绩，真正基础差经济落后的地方却无人问津，可以时说是从未盼到过高级领

8、导的“现场办公”，致使新型落后地区在产生，新的不和谐在形成，致使种地方的农民不得不继续通过转而进城打工的途径来维系家庭的生存，从而导致留守儿童群体和症结留守儿童问题有增无减。因此，落实党中央的加快新农村建设任务，我们应该坚持全面发展观，不仅“锦上添花”，而且“雪中送炭”；不仅注重修道路建楼房，而且重视办好教育提高人口素质；不仅发展经济提高盈余，而且水利建设关注民本民生优化社会外部环境。总之，就是要建设全面和谐的新农村，最终实现目的解决农村留守儿童这一重大社会问题的从根本上。