教师的爱师德参考讲话

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1、教师的爱师德参考讲话教师的爱师德参考讲话教师的爱师德参考讲话大家好：爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的咨询候，是,秋天的菠菜，是批判、是鞭策、是老师手里高高举起，又悄悄落下的教鞭……。爱,是人类最漂亮的语言!今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，由于，爱是我们一生的追求；今天，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，由于，我们是朋友，我们心灵相通。爱,需要时间来酝酿！人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚拢在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许

2、有一天，你会突然对n年前哪个曾经严峻训斥过你的老师肃然起敬。爱,需要理解!我是老师，希望教给大家的不仅是知识，更希望教给学生怎么样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，给予学生理想、和坚决的信念。爱,有主题和方向！或许大家来到了职业学校，心情沮丧，感到前途无“亮”，所以，“亮”是亮堂的亮，那么情让我来告诉你：世界上特别多特别聪明同时受过高等教育的人，无法成功；特别多人勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。为什么，由于他们缺少了爱！世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他热

3、爱电脑，他用本人执着的爱，让全世界的电脑都长上了一样的脸，他改变了世界。而他也成了世界首富。爱能够改变世界！我，作为一名老师,我骄傲。由于我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最可爱的学生，由于他们超强的动手才能，同样能够支撑起世界；他们每个人都是一滴清亮的水，都在反射着太阳的光辉。老师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。真正的教育应该关注学生的个性，使每个学生都得到开展。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、开展自

4、我。在教学实践中，以本人高尚的人格塑造学生的人格，以本人的智慧启迪学生的智慧，以本人的情感谢发学生的情感，以本人的心灵塑造学生的心灵，与学生共同开展，教学相长。爱，是打快乐灵的钥匙！林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；老师的爱,是学生接受老师教育的桥梁。事实上，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有本人的喜怒哀乐，本人的渴望追求,本人的思维方式，希望

5、得到别人的尊重，获得成功的欢乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存效劳。作为职业学校的老师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必须擅长爱。”第一，要擅长关怀保护学生。事实上，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对本人的态度来推断老师是否真心爱本人。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关怀保护本人。咨询题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识外表化，以为不挖苦不挖苦不歧视不体罚确实是关怀保护，以为嘘寒咨询暖为

6、学生提供物质协助确实是关怀保护，以为关注学生的学习情况、考试分数确实是关怀保护，事实上不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。第二，要擅长尊重信任学生。有人说，对学生，能够没有爱，但不能没有尊重。我却以为，尊重确实是一种爱，真正的爱不能没有尊重。一个擅长爱的老师，他一定明白得尊重学生的自尊心，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。一个擅长爱的老师，他一定明白得尊重学生的个性。黄沙如海，找不到两颗完全类似的沙粒；绿叶如云，找不

7、到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全一样的学生。每个学生都以本人独特的形象出如今老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任理解学生的个性，尊重学生的个性，开展学生的个性。第三，要擅长理解宽容学生。何谓宽容？宽容确实是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容确实是平等，让学生觉得你不是高高在上；宽容确实是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩白顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。所以

8、我们不能对学生的错误视而不见，但也不必为学生的过错大动肝火。”随风潜入夜,润物细无声”擅长爱的老师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。总之，要让学生能感遭到老师深切的关爱。学生需要爱，教育呼唤爱，我们拥有爱。爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；爱是一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。感谢大家。