苏教版五年级数学下册第一单元方程整理与复习教案

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1、《整理与练习(一)》学教案教学内容教科书第18页~19页“回顾与整理”“练习与应用”的1~6题。小学数学第十册第一单元第12教时教学目标1.通过回顾与整理,使学生逐步掌握一些整理知识的方法,养成对所学知识分阶段进行整理的习惯;2.通过练习与应用,使学生进一步掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的理解.教学重点教学难点整理本单元知识要点;提高应用方程解决问题的能力。课前准备练习活动单学生活动案教师导学案调整反思【活动方案】活动一:回顾与整理,建立认知结构。小组内讨论,逐一交流。1.这一单元

2、我们学习了哪些内容?2.举例说一说等式、方程的解和解方程的含义。3.等式有哪些性质?用等式的性质解方程时要注意什么?4.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤?怎样找到数量之间的相等关系?举例说明小组代表在全班交流。活动二:练习与应用,提升知识技能1.下面哪些式子是方程?独立判断。交流想法。2.解方程。0.6+x=2.7x-35=95180+6x=33014x=7x÷15=180x-0.8x=102.组内核对,交流:解方程的依据是什么?怎样知道结果对不对?3.小组代表在全班交流。【检测反馈】列方程解

3、决问题1、完成书本第3题独立完成。交流想法。2、完成书本第4题独立完成。3、完成书本第5题(1)读题、理解题意;(2)说说解题思路。3、完成书本第6题独立完成。在小组中交流:列方程是否正确、计算结果是否正确。活动一:回顾与整理,建立认知结构。1.学生独立思考问题2.小组内逐一交流这3个问题。3.组长组织。4.全班交流。活动二:练习与应用,提升知识技能1.下面哪些式子是方程?指名回答,说说理由。强调:必须是含有未知数的等式才是方程。2.解方程。1、学生独立完成。2、学生说出想的过程。3、小组交流这

4、6题的方程和解题过程,没有意见的就通过。4、全班交流:(1)交流有困惑的地方。(2)交流有不同意见的题目。【检测反馈】1、书本第3题从图中,你知道了什么?有什么等量关系?怎样列方程解答呢?2、完成书本第4题(1)学生独立完成解答。(2)交流展示学生作业,指名说说解题思路。分别是怎样找出等量关系的?如何检验所得结果是否正确?3、第5题(1)有两个问题,应怎样表示未知数?(2)交流:你是如何找到与铁路桥长度有关的等量关系的?怎样找出公路桥长度有关的数量关系?3、完成第6题印制画册的2240元包括哪几

5、部分的费用?你能找出等量关系吗?分别如何表示?学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计《整理与练习(一)》练习活动单活动一:回顾与整理,建立认知结构。小组内讨论,逐一交流。1.这一单元我们学习了哪些内容?2.举例说一说等式、方程的解和解方程的含义。3.等式有哪些性质?用等式的性质解方程时要注意什么?4.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤?怎样找到数量之间的相等关系?举例说明。小组代表在全班交流。活动二:练习与应用,提升知识技能解方程。0.6+x=2.7x-35=95180+6x=3301

6、4x=7x÷15=180x-0.8x=10组内核对,交流:解方程的依据是什么?怎样知道结果对不对?小组代表在全班交流。【检测反馈】列方程并解答。(教材P183~5)袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄

7、螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂

8、薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃

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