苏教版五年级数学下册第一单元方程整理与复习教案(2015最新).doc

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1、《整理与练习(一)》学教案通西教学协作区五接小学主备人：张国建教学内容教科书第18页～19页“回顾与整理”“练习与应用”的1～6题。小学数学第十册第一单元第12教时教学目标1.通过回顾与整理,使学生逐步掌握一些整理知识的方法,养成对所学知识分阶段进行整理的习惯；2.通过练习与应用,使学生进一步掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的理解.教学重点教学难点整理本单元知识要点；提高应用方程解决问题的能力。课前准备练习活动单学生活动案教师导学案调整反思【活动方案】活动一：回顾与整理，建立认知结构。小组内讨论，逐一交流

2、。1.这一单元我们学习了哪些内容？2.举例说一说等式、方程的解和解方程的含义。3.等式有哪些性质？用等式的性质解方程时要注意什么？4.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？怎样找到数量之间的相等关系？举例说明小组代表在全班交流。活动二：练习与应用，提升知识技能1.下面哪些式子是方程？独立判断。交流想法。2.解方程。0.6+x＝2.7x－35＝95180＋6x＝33014x＝7x÷15＝180x-0.8x＝102.组内核对，交流：解方程的依据是什么？怎样知道结果对不对？3.小组代表在全班交流。【检测反馈】列方程解决问题1

3、、完成书本第3题独立完成。交流想法。2、完成书本第4题独立完成。3、完成书本第5题（1）读题、理解题意；（2）说说解题思路。3、完成书本第6题独立完成。在小组中交流：列方程是否正确、计算结果是否正确。活动一：回顾与整理，建立认知结构。1.学生独立思考问题2.小组内逐一交流这3个问题。3.组长组织。4.全班交流。活动二：练习与应用，提升知识技能1.下面哪些式子是方程？指名回答，说说理由。强调：必须是含有未知数的等式才是方程。2.解方程。1、学生独立完成。2、学生说出想的过程。3、小组交流这6题的方程和解题过程，没有意见

4、的就通过。4、全班交流：（1）交流有困惑的地方。（2）交流有不同意见的题目。【检测反馈】1、书本第3题从图中,你知道了什么?有什么等量关系?怎样列方程解答呢?2、完成书本第4题(1)学生独立完成解答。(2)交流展示学生作业，指名说说解题思路。分别是怎样找出等量关系的?如何检验所得结果是否正确?3、第5题（1）有两个问题,应怎样表示未知数?（2）交流：你是如何找到与铁路桥长度有关的等量关系的?怎样找出公路桥长度有关的数量关系？3、完成第6题印制画册的2240元包括哪几部分的费用?你能找出等量关系吗?分别如何表示？学生活

5、动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计《整理与练习(一)》练习活动单活动一：回顾与整理，建立认知结构。小组内讨论，逐一交流。1.这一单元我们学习了哪些内容？2.举例说一说等式、方程的解和解方程的含义。3.等式有哪些性质？用等式的性质解方程时要注意什么？4.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？怎样找到数量之间的相等关系？举例说明。小组代表在全班交流。活动二：练习与应用，提升知识技能解方程。0.6+x＝2.7x－35＝95180＋6x＝33014x＝7x÷15＝180x-0.8x＝10组内核对，交流：解方程的依据是什

6、么？怎样知道结果对不对？小组代表在全班交流。【检测反馈】列方程并解答。（教材P183~5）