课程发展议会及香港考试局修订中四至中五

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1、目錄課程發展議會及香港考試局修訂中四至中五i物理科課程綱要聯合工作小組成員(1997-1999)課程發展議會修訂中四至中五物理課程指引ii專責委員會委員課程發展議會及香港考試局修訂中四至中五iii物理課程指引聯合工作小組成員引言ivI宗旨和目標1II課程架構甲、組織8乙、授課時間10丙、內容11III學習與教學33IV評估38附錄：參考書目42課程發展議會及香港考試局修訂中四至中五物理科課程綱要聯合工作小組成員(自1997年3月至1999年8月)主席：劉海昆先生組員：吳惠章先生梁華偉先生陳國森博士黃志堅先生黃劍華先生鍾全明先生簡志輝先

2、生羅陸慧英博士譚志榮先生譚嘉樂先生譚耀宏先生教育署高級督學(劉遠騰先生)教育署高級課程主任(呂夢茹女士)教育署課程主任(余漢裔先生)秘書：教育署課程主任(李惠國先生)香港考試局科目主任(溫德榮先生)i課程發展議會修訂中四至中五物理課程指引專責委員會委員(自1999年12月起)召集人：教育署課程發展主任(余漢裔先生)組員：許伯銘博士彭永聰博士黃志堅先生(至2000年6月止)劉海昆先生劉耀漢先生(自2000年9月至2001年8月)簡志輝先生鄺保傑先生教育署高級督學(劉遠騰先生)(至2000年6月止)教育署高級課程發展主任(呂夢茹女士)(至

3、2000年6月止)(劉遠騰先生)(自2000年7月起)香港考試局科目主任(溫德榮先生)秘書：教育署課程發展主任(李惠國先生)(至2001年8月止)(劉耀漢先生)(自2001年9月起)ii課程發展議會及香港考試局修訂中四至中五物理課程指引聯合工作小組成員(自2000年9月起)主席：岑安邦先生組員：何有勝先生吳惠章先生梁華偉先生許伯銘博士陳允武先生彭永聰博士劉海昆先生劉耀漢先生(至2001年8月止)鍾全明先生鍾燕萍女士簡志輝先生鄺保傑先生教育署高級課程發展主任(劉遠騰先生)教育署課程發展主任(余漢裔先生)秘書：教育署課程發展主任(李惠國先

4、生)(至2001年8月止)(劉耀漢先生)(自2001年9月起)香港考試局科目主任(溫德榮先生)iii引言本課程指引是香港課程發展議會為中學所編訂的一系列課程指引之一。課程發展議會乃一諮詢組織，就幼稚園至中六學制之課程發展事宜，向香港特別行政區政府提供意見；成員包括校長、在職教師、家長、僱主、專上學院學者、有關領域或團體的專業人士、香港考試局和職業訓練局的代表及教育署有關部門的人員。教育署建議中學採用本課程指引。為高中編訂之課程，皆與香港考試局開設有關考試相配合。課程發展議會亦會就實施情況，對本課程作出定期檢視。有關本課程指引的任何意見

5、和建議，請致函：香港九龍天光道24號4樓教育署科學組總課程發展主任收ivI.宗旨和目標宗旨香港科學教育最高宗旨，在為學生提供學習經驗，使參與有關科學活動，藉以瞭解和應用科學觀念和原理，並使認識科學與科技發展的影響和對文化的重要性。這些經驗將為學生奠定基礎，在表達意見和作明智決定時能基於科學理據的考慮，在科學、科技和物理學的領域持續進步和發展，並成為科學和科技的終身學習者。學生研習本物理學課程，應達致以下宗旨：—在學習物理學的過程中引發興趣、原動力和成就感；—培養對物理世界和物理學古今發展的鑒賞；—認識物理學的基本原理和概念，以及研究方

6、法；—認知物理學和日常生活之間的密切關係；—掌握基本科學知識和概念，以便在科學和科技世界中生活，並作出貢獻；—認識科學的功用和限制，與及科學、科技和社會之間的互動關係；—培養公民責任感，愛護環境，善用資源；—能夠運用恰當術語，闡釋與物理學有關的概念、原理、系統、方法和應用；—培養有關研究物理學的各種技能，如科學探究、解決問題、實驗技能、協作、溝通、數學分析、資料蒐集和處理、分析及批判性思考、自我學習等；—憑藉物理學的研習，培養對物理學、對己及對人的正面價值觀和態度；—在物理學範疇內，為持續進修及從事有關工作，做好準備；及—認識物理學在

7、應用於科學、工程和科技等方面所扮演的角色。1目標以下是課程中各個學習目標之間相互關係的示意框圖。—熱學—力學—對己對人—波動學—對待物理學和世界—電磁學—對待學習—原子物理學知識和理解價值觀和態度目標技能和過程—科學思維—資料處理—科學探究—學習和自學—實驗操作—溝通—問題解答—協作2下列普遍性的學習目標，預期可在中四、中五年級整體階段，藉研習本物理課程而得以達成。這些目標可分成三大範疇：知識和理解、技能和過程、價值觀和態度。作為普遍性標準，這些目標適用於物理課程內各章各節。對於特定章節的學習目標，在『課程架構』中，再作說明。甲、知識

8、和理解學生應能1.憶述物理學中的名詞、現象、概念、原理、理論和系統模型；2.使用物理學詞彙和術語，藉以顯示對這個科目的瞭解；3.對研究物理學所需要的特有技能，顯示知識；4.以物理學原理和知識，應用於熟悉及非熟悉的事物之中