人教版七年级上历史优秀导学案

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1、高山中学七年级上历史导学案课题第一课祖国境内的远古居民一课时编制人胡凌峰审核人肖新军编制质量班级125.126学习小组学生姓名自评学习目标1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，激发学生的爱国主义情感。。重点难点北京人、山顶洞人内容久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度学习过程学习笔记学习内容及预见性问题课堂导入：同学们，你们知道我们人类是由什么进化

2、而来吗，今天我们就来学习下远古的人类，看看他们跟我们现代人的区别是怎么样的。自主学习：（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。2、人和动物的根本区别：。（二）北京人1、距今时间：；地点。2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：。3、北京人的生活：。4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。（三）山顶洞人1、距今时间：；地点。2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术；火的使用；社会组织。合作探究：1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别

3、”这一看法吗？2、打制石器和天然石块有何区别？3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？精讲点拨：1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。3、山顶洞人的生活比北京人进步之处：类别北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔

4、技术火的使用天然火会人工取火社会组织原始群氏族公社当堂练习：（一）选择题1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。A、中国B、印度C、巴比伦D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、大汶口遗址D、蓝田人遗址3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。A、山顶洞人B、元谋人C、蓝田人D、北京人4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（）。A、元谋人B、北京人

5、C、山顶洞人D、蓝田人5人和动物的根本区别是（）。A智商高低B饮食习惯C会不会制造工具D出现时间早晚6、关于北京人的叙述，错误的是（）A发现于19世纪前期B过群居生活C还保留着猿的某些特征D会使用天然火（二）材料题：学习反思高山中学七年级上历史导学案课题第二课原始的农耕生活一课时编制人胡凌峰审核人肖新军编制质量班级125.126学习小组学生姓名自评学习目标1.简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。3.掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。重点难点掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点学习过程学习笔记学习内容及预见性问题课堂导入：同学们，你们

6、知道我们的五谷杂粮是那些吗？你们知道原始社会的人们是怎么生活生产的吗？那就跟着老师进入今天的内容学习下。自主学习：1、河姆渡的原始农耕距今时间是______；生活位置：_____流域；使用______石器。我国是世界上最早种植_____和的国家。河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在___。会制造，上面的符号是我国的雏形。会纺线、织布、制衣。2、半坡原始居民距今时间是_____；生活位置：__流域__村；使用工具---____石器；半坡居民种植____。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。3、大汶口居民距今时间是__；地点____；出现___陶和____陶；在后期

7、，出现了_____和，原因是：_______的发展。合作探究：比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？精讲点拨：1、获得固定的食物来源并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。2、河姆渡原始居民在农业方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、种植水稻。3、河姆渡原始居民的其他情况：住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；饲养家畜；制造陶器和玉器；懂音乐。4