人教版新目标七年级英语(上册)全册导学案

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1、人教版新目标七年级英语上册教案全册导学案目录Unit1Myname'sGina第1课时(总第1课时)1Unit1Myname'sGina.第2课时(总第2课时)3Unit1Myname'sGina第3课时(总第3课时)4Unit1Myname'sGina第4课时(总第4课时)6Unit1Myname'sGina第5课时(总第5课时)8Unit1Myname'sGina第6课时(总第6课时)10Unit1复习检测题13Unit2Isthisyourpencil?第1课时(总第7课时)15Unit2SectionA2a—2c第

2、2课时(总第8课时)16Unit2SectionA3—SectionB2c第3课时(总第9课时)18Unit2Isthisyourpencil?第4课时(总第10课时)20Unit2Self-check第5课时(总第11课时)22Unit2复习检测题24Unit3Thisismysister.第1课时(总第12课时)26Unit3Thisismysister第2课时(总第13课时)27Unit3Thisismysister.第3课时(总第14课时)29Unit3SectionB3a—4第4课时(总第15课时)31Unit3

3、Thisismysister.第5课时(总第16课时)32Unit3复习检测题35Unit4Where'smybackpack?第1课时(总第17课时)37Unit4Where'smybackpack?第2课时(总第18课时)38Unit4Where'smybackpack?第3课时(总第19课时)40Unit4Where'smybackpack?第4课时(总第20课时)42Unit4Where'smybackpack?第5课时(总第21课时)44Unit4Where'smybackpack?第6课时(总第22课时)46U

4、nit5SectionA1a—2c第1课时(总第23课时)47Unit5SectionA3a-4第2课时(总第24课时)49Unit5SectionB1a-2c第3课时(总第25课时)50Unit5SectionB3a—4第4课时(总第26课时)52Unit5Self-Check第5课时(总第27课时)54Unit5复习检测题57Unit6Doyoulikebananas?第1课时(总第28课时)59Unit6SectionA(2a—4)第2课时(总第29课时)60Unit6SectionB1a—2c第4课时(总第30课时

5、)62Unit6Doyoulikebananas?第5课时(总第31课时)64第六单元复习检测题66第六单元复习检测题Unit1Myname'sGina第1课时(总第1课时)SectionA1a—2c【学习目标】:1、熟悉掌握词汇nameclock等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......【学习过程】:一、

6、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三:能听懂

7、听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音,给1B的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛,展示对话交际。二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价(一)单项选择.1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.Wh

8、at'sC.WhoD.which2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning第70页共71页第六单元复习检测题3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB

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