新目标英语七年级上册全册教案导学案

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1、专业提供全册教案导学案说课稿试题人教版新目标七年级英语上册精品全套导学案教案第1课时Unit1Myname'sGina(总第1课时)SectionA1a—2c【学习目标】:1、熟悉掌握词汇nameclock等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)

2、学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音,给1B的对话编号

3、.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛,展示对话交际。二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价(一)单项选择.1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.What'sC.WhoD.which2.Goodmorning,MissWang!___

4、__________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.I'm___________________what's________

5、__________name's_____________________(三)写出下列单词.时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________(四)尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴._________________________________.2.我叫王小雨.____________________________________.3.你叫什么名字?____________________________________(五)根据情景补全对话.A:Goodafternoon

6、!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、【课后反思】(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)任务熟练掌握基本掌握没掌握按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第2课时Unit1Myname'sGina.(总第2课时)SectionA(1a—2c)【学习目标】:1、熟练掌握本课6个单词.2、学会询问他人姓名及介绍

7、他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】:询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)学习任务一:熟练读 写本课6个单词.1.个人自渎,记忆本课单词.2.小组互相检查单词读写情况.3.根据汉语写出下列英语单词并展示.学习任务二:运用句型:What'shis/hername?His/Hernameis....进行自由交际.1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思. mynane()yourname()hisname()hername()2.个人理解下列

8、对话,并且两人合作练习.   A:Hello!What'syourname?   B:MynameisGina.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too. A:What'she

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