A2小学信息技术《垃圾分类》资源获取案例

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1、作品1：主题说明基本信息学校姓名学科信息技术能力维度√教学设计所属环境√多媒体教学环境微能力点A2数字教育资源获取与评价教学环境多媒体教学环境课题名称《垃圾分类》主要内容本课是根据现在社会热门话题垃圾分类改编的，为了让孩子们更好的区分垃圾的类别，设计这样的小游戏指导学生从小就养成垃圾分类的习惯，培养环境保护意识。本课教学内容为可视化编程源码编辑器软件。前面几课学生已经基本完成了“动作”、“外观”、“声音”模块的学习，同时对于“事件”“控制”“侦测”及“运算”模块中的基础部分也都有所涉及，本课是一个

2、阶段性的复习课，是对前面所学内容的一个综合的运用。本课的主题任务是设计一个垃圾分类的小游戏，在游戏中出现各种各样的垃圾，将垃圾放入正确的垃圾桶显示正确，将垃圾放入错误的垃圾桶显示错误。完成本课内容共用2课时，本节课为第一课时，完成基础程序的设计，第二课时进行游戏完善和创新。教学对象五年级的学生，从知识储备来看，他们对于图形化编程界面有初步的了解，能够添加舞台背景和角色，了解脚本搭建的过程和一些基础模块的作用。从学生的学习兴趣角度来说，编程软件是非常受学生欢迎的，学生可以通过积木式的编程方式来实现自

3、己的想法，使得自己的创意得以实现。教学重点掌握通过颜色侦测进行条件判断的方法，能根据判断的结果广播消息，指挥角色做相应的命令，利用基本模块及嵌套编写脚本。学习难点掌握广播消息、接收消息模块和侦测模块组中的使用。等级√优秀作品2：资源及资源信息表资源名称媒体格式来源渠道主题教学中的作用科学性判断《垃圾分类》小常识Mp4腾讯视频通过播放动画视频，学生了解中国从古到今的垃圾是如何处理的。通过视频直观呈现给学生垃圾分类的意义。垃圾桶、各种垃圾图片Jpg百度图库教师出示分类垃圾桶、各种垃圾图片，在设计程序时

4、，教学资源直接发送给学生使用，节约上课时学学生可以直接导入使用。生查找的时间。