人教版高中历史必修3教材全解 第八单元19世纪以来的世界文学艺术

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1、新人教版高中历史必修3教材全解第八单元19世纪以来的世界文学艺术【新课标导航】知识与技能(1)了解19世纪以来文学、美术、音乐和影视艺术产生的时代背景，掌握其主要成就。(2)认识19世纪以来世界文学艺术的主要特征，理解其艺术价值及对社会生活的影响过程和方法（1）注意利用图文材料，探究19世纪以来世界文学艺术的主要成就，了解其产生的原因及各自不同特点（2）注意影视艺术产生与发展的条件和作用情感态度价值观（1）学习艺术家们的爱国主义精神和对生活的热爱；继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献（2）影视艺术是社会进步的产物，杰出的影视艺术作品，丰富了人

2、类的文化宝库第22课文学的繁荣教材知识清单知能储备一、浪漫主义文学1．背景（1）18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。（2）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。2．主要特征：深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。3．主要成就：法国雨果的《巴黎圣母院》；英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》；德意志海涅的《德国，一个冬天的童话》。二、现实主义文学1．背景：19世纪3

3、0年代以后，欧美主要资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。2．主要特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。3．主要成就：法国巴尔扎克的《人间喜剧》，堪称资本主义的“社会百科全书”；英国狄更斯的《大卫·科波菲尔》；俄国普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等。丹麦安徒生、挪威易卜生、美国马克·吐温的作品等也是现实主义文学的代表。三、20世纪的世界文学1.现实主义文学：英国箫伯纳的《苹果车》、典题例析[考题1]恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立

4、起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学艺术流派是（）A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义[解析]经历了“理性主义”为中心的启蒙文学之后，由于资本主义制度和工业社会文明引发的社会矛盾和新的冲突，使“理性王国”失去实现的可能性，引发对社会强烈不满，积极追寻理想社会的新文学浪潮——浪漫主义出现。浪漫主义的特点是非理性、感情至上。[答案]B[考题2]“从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界……”下列作品中

5、能够“‘如实’地表现这个世界”的是（）A．《人间喜剧》B．《唐璜》C．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》[解析]从材料信息“想如实地表现这个世界”，可知这是现实主义文学，符合条件的是巴尔扎克的《人间喜剧》；B项和C项属于浪漫主义；D项属于现代主义。[答案]A新人教版高中历史必修3教材全解法国罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》等。2．现代主义文学（1）背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。（2）特点：现代主义文学强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事

6、背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。（3）代表作品：美国作家海明威的《老人与海》。法国剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型。3．苏联文学：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。4.亚非拉美的文学：反映了反帝反殖和爱国主义精神。印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。方法技巧点拨四、用表格法比较浪漫主义文学与现实主义文学的差异描写对象表现手法人物塑造和创作风格浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗

7、，对欧洲社会弊端给与辛辣的讽刺和揭露；它深入挖掘人类的感情世界，歌颂人世间的美、善和光明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国主义情感，热情洋溢的鼓励人们为争取自由和理想而抗争现实主义文学侧重再现和剖析社会现实对社会现实无情揭露和强烈批判从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现存的社会秩序进行无情揭露和批判，同时塑造出许多的英雄人物和正面人物形象，表达了他们对真爱和正义最终必定战胜邪恶的坚定信心，充满了战斗力，激励着人们为改造现实社会和争取幸福进行不屈的斗争五、用概括归纳法分析西方不同文学流派的特点1.浪漫主义文学：它是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，宣

8、扬人的情感至上，追求个性