一年级下册数学《整十数加减整十数》教案详细教案

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1、第六单元《整十数加、减整十数》第一课时教案108班曾雪连教学内容：教材第62页例1教学设计思想：1、使学生理解整十数加、减整十数的算理，学会整十数加、减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重点：学会整十数加、减整十数的口算方法。教学难点:理解整十数加、减整十数的算理，准确口算。教学用具:课件、小棒、计数器、书本、小黑板、贴纸。教学过程：一、复习旧知识师：小朋友们，在上新课之前，我们

2、先回顾一下之前所学的知识（课件出示第一张ppt）《我会想》4道填空题，指名学生回答。师：还想不想继续？课件出示第2张ppt《我会算》师：火车火车谁来开？生：我来开师：看看哪个小组的小朋友最积极，就哪个小组来开？先念算式再说出得数。学生逐个回答。师：小朋友表现的真棒，看来之前所学的知识都掌握的不错。探索新知1、教学整十数加整十数师：今天，曾老师要给小朋友发书本啦，大家想不想看呢？（出示课件第3张ppt）我现在右手有多少本书？那左手呢？请观察老师手中的书本，你们能提出什么数学问题么？生：一共有多少本书？师：小朋友们，回答

3、的对不对呀？非常好，板书：一共有多少本书？师：谁来说说你是怎么列算式的？学生汇报。（板书：10+20）师：谁还有不同的算式？学生汇报。（板书：20+10）师：这2个算式各得多少？一样么？你们是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。这2个算式各得多少？一样么？你们是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。全班交流，并汇报方法。（出示第5张ppt）生1：（1）、数的方法：10、20、30生2：（2）、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30生3：（3）利用计算器：十位上是1+2=3，各位上是0,所以10+20=

4、30生4:数的组成：10里面有1个十，20里面有2个十，一共是3个十，也就是30.师：同学们想出来了这么多的方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆事实小棒的方法来验证一下。并验证20+10是否也是同样等于30.谁来说说你是怎么摆的？指名学生上讲台演示。然后老师在黑板上演示贴小棒。2.教学整十数减整十数师：现在曾老师将其中书本发给了今天上课表现好的小朋友，原来有30本，发了下去20本，（老师把右手的20本书拿走）这时你能提出什么问题？生：发了20本后，还剩多少本？师：小朋友，她回答的对不对？（板书：发了20

5、本后，还剩多少本书？）学想一想：还剩下多少本，该怎么样列算式？结果是多少？生探讨并汇报。｛板书：30-20=10（本）｝师：你们怎么知道30-20等于10的？和你们组的同学说一说。小组交流。（出示第6个ppt）师：你们算出的结果对吗？请同学们再用小棒的方法验证一下。学生活动。师：哪位小朋友来说一说你是怎么做的？生1：上讲台演示摆小棒生2:数的组成：30是3个十，20是2个十，从3个十里面减掉2个十是1个十，1个十是10，所以：30-20=10生3:计数器。三、巩固练习。师：五一小长假快要来临了，曾老师想要带小朋友去游

6、玩，你们想不想去？游玩的路上会遇到一些困难，曾老师只想带聪明又勇敢的同学去。你们有信心接受挑战吗？那我们出发吧！师：有条小河挡住我们的去路，怎么办？没有关系,1、过河（算一算）出示第7张ppt师：（学生说出算式和答案，说出是用什么方法做出来的）20+20二40-20=40+30二70-30=哪位同学来说一说你是怎样算的？（先拿2捆是20,又拿2捆也是20，合在一起是4捆，就是40根）2、森林寻路（出示第8个ppt）师:刚走过小河，又遇见了森林，到底该走哪条路呢？别急咱们比一比，看谁算得又对又快。（学生算完后）哪位同学

7、愿意说一说？通过这3组题，你发现了什么规律？上下两题的计算方法有什么不同？“如果3+2=5那么30+20=50”如果4+5=9那么40+50=90”如果6-4=2那么60-20=40”如果我写“3+5=8那么30+50=?”3、草地捡珠子（出示第9个ppt）师:走出了大森林，感到天高地阔！咦？咱们班的小朋友都哪儿去了？原来他们从草地上捡到了一些漂亮的珠子，请同学们列算式算一算，这两组分别有多少个珠子呢？同学们的速度可真快。谁愿意说一说？第一道题40+3=43,第二道题40+30=70对吗，你们也是样想的吗？我想问问大

8、家为什么40+3和40+30的结果不一样呢？生:因为40+3是4个十加3个一而40+30是4个十加3个十。四、拓展练习摘桃子游戏（出示第9个ppt）师:走了这么远的路，我想同学们一定口渴了！让我们一起去果园摘果子吧！摘苹果游戏（学生上讲台摘桃子，每个桃子都有一道算式，回答正确后即可摘走）共9个桃子五、课后小结：通过这堂课，你们学到了什么？（出示