本单元的中心话题是旅游,通过旅游日记的方法描述旅游

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1、本单元的中心话题是“旅游”，通过旅游日记的方法描述旅游见闻“阅读”（Reading）部分“湄公河旅行游记”（JOURNEYDOWNTHEMEKONG）的第一部分讲述了王坤和王薇梦想沿湄公河做自行车旅行,并为之做准备的过程;“理解”（Comprehending）部分通过回答问题、让学生填写表格在课文中找到王坤和王薇对旅行的相同和不同看法，加强学生对课文细节的进一步理解Learningabilitygoals学能目标◆HelpthestudentslearnhowtoconcludeWangwei’sandWangkun’sattitudesaboutth

2、etrip.Teachingimportantpoints教学重点◆Getthestudentstoexpresstheirideasfordifferenttransport.◆Tocomprehendthetextisveryimportant.◆Helpthestudentslearnthattravelingisagoodwaytowidenone’sviewandaddtoone’sknowledge.Teachingdifficultpoints教学难点Howtograspthemainideaofthetextandhowtotellth

3、ewriter’sattitude.Teachingmethods教学方法Performance,discussingandreading教学设计一、Givestudentssomequestionsaboutthepassage1.HowdoesWangKunfeelaboutthetrinow?Whatdoyouchangehisminds.2.WhatitemsareWangKunandWangWeiwiththem?WhatdoyouthinktheywillhavetoleavebehindinDali?Whatshouldtheytakei

4、nstead?3.Whatdidtheydointheearlyevening?Whatdidtheyseeinthehills?二、Letstudentsmarkeachparagraphandbegintoreadwiththequestionsabove.Finally,letstudentsdiscusstheiranswers.三、Helpstudentsunderstandthedifficultpartsandcorrecttheirunreasonableopinions.四、综合巩固所学知识，培养学生的综合分析问题和解决问题的能力Gr

5、oupwork:findtwopartnersforWangKunandWangWeiinyourclass(ifyoumeetthedemand,youwillbeoffered10,000yuanforjourney要求学生根据湄公河的特点和王坤和王薇的性格，帮助他们在班级中用英语征召两个旅游伙伴，并说出理由五、ConclusionLeadstudentstoreadkeywordsontheblackboard指向黑板，重复重要词汇六、HomeworkLetstudentsusetheirownlanguagedescribetheLongRiv

6、er.要求用黑板上的连词和动词来描写我认为这堂课整体来说学生接受还行，但也有许多不足的地方，比如课堂上学生没有能全部完成教学任务，如果在一些问题上给学生一些提示会更好。再比如，导入部分用一些旅游的图片可能会更吸引学生。