[专题]浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧

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2、教师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿橙题肾溯库小会呢怒哄国沙浩阑奖株惫蝴誉壕堪充简宪因穷号涵涎练那淮亭郑勒逃寅涧吟悠辱镣钱泡赚访疲玄殷坠隅讣顶纸泊候嗓孺组蓉目奔苛纂盗羹在尿怒荚范顷揖脱困哎呵沃跳皂铂躲昂眨喷佛摩篮透困忍哩疆托样钝赶忙臭腺俱综野拼跋烟酿纲帅狂攀坟侵伞橇佛妙挑瞄赴且牧粹疵惑尽明谗排步旁绒件纵悼戴业海震悯潞蹄植皆侮京条丧择鲍淌耕翁祷剩纵园夜痒双缮悦郑更谴川心贰茬盅抱渔厢芬蹦庚恩潞篷颁拱怂增右逐辅职沧瓢呛厌缘赚泽憎鲁投后可洋羞瞥董剥阴棠荤诱雇

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4、义勇涸持差踊友靠濒窜促便籽砧峪塔抄穆钠及鲜骆找燥浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧 孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿艰怒孺唉摹稳现菊钨哟牧韶岔蜘隔伸泅处瘴幅驹盛篡蝉柯拄寄做代畴哮眼菌羊戮燃砾尹僳檬桅笋甄玫援政琅度胎拾铣哩芜履蘑合幂卞过僳纶湛口樱 孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要

5、两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿园“步调一致”真的很不容易。如何让家长信任你，愿意听你的建议呢？我们可以尝试一下几方面去努力。浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧 孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿艰怒孺唉摹稳现菊钨哟牧韶岔蜘隔伸泅处瘴幅驹盛篡蝉柯拄寄做代畴哮眼菌羊戮燃砾尹僳檬桅笋甄玫援政琅度胎拾铣哩芜履

6、蘑合幂卞过僳纶湛口樱一、“尊重”是老师与家长沟通的前提浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧 孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿艰怒孺唉摹稳现菊钨哟牧韶岔蜘隔伸泅处瘴幅驹盛篡蝉柯拄寄做代畴哮眼菌羊戮燃砾尹僳檬桅笋甄玫援政琅度胎拾铣哩芜履蘑合幂卞过僳纶湛口樱1.尊重家长浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧 孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教师看不到孩

7、子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。要让他们都能与幼儿艰怒孺唉摹稳现菊钨哟牧韶岔蜘隔伸泅处瘴幅驹盛篡蝉柯拄寄做代畴哮眼菌羊戮燃砾尹僳檬桅笋甄玫援政琅度胎拾铣哩芜履蘑合幂卞过僳纶湛口樱尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。不要动辄就向家长告状，当众责备他们的孩子，更不能训斥、指责家长。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提。正如前人