小学五年级体育全套教案教案

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1、课程标准水平（三）全年体育教学计划领域领域目标水平目标达到该是平时学生将能够全年学时时数比重年级第一学期第二学期学时教学内容学时教学内容运动参与活动的态度和行为具有积极参与体育主动参与运动动作的学习主动观察和评价同伴的运动动作43.7%2滚翻练习2滚翻练习示范所学的运动动作10.5武术基本功0.5武术基本功运动技能获得运动基础知识初步掌握简单的技术动作知道球类运动技术术语，如投篮等84小篮球4乒乓球知道体操动作术语，如前滚翻等22队列队形知道武术动作术语，如马步冲拳等22武术知道舞蹈或韵律活动动作术语

2、，如跑跳步等。33韵律操知道田径动作术语，如起跑等。22跑跳投知道地域性运动项目中的技术或动作术语。如滑冰中的蹬冰等。22跳长绳观看体育比赛观看现场体育比赛和表演课余时间观看电视中体育比赛和表演学习和应用运动技能初步掌握简单的技术动作初步掌握球类运动中的多种技能84乒乓球4小篮球初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操22队列队形初步掌握一套简单的武术套路22武术初步掌握一套舞蹈或韵律活动33韵律操初步掌握两三项田径运动技能22跑跳投初步掌握一两种地域性运动项目的技术22跳长绳安全的进行体育活动说出不同环境

3、中可能面临的危险和避免方法了解安全的运动方法，如穿上合适的运动服装，跳跃时用正确的姿势着地，摔倒时自我保护的方法32.8%1.5支撑跳跃1.5支撑跳跃正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险42游戏2游戏身体健康形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习运动和生活在日常学习和生活中保持正确的身体姿势42队列队形2队列队形在体操舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的学习姿势21韵律操1韵律操在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势21队列队形1队列队形发展体能发展速度和平衡能力利用器械作跨越、钻过和绕

4、过一定障碍的练习84跳高4跳远从事各种迎面穿梭接力跑的练习63快速跑3快速跑练习各种平衡能力31.5攀爬练习1.5攀爬练习进行各种有节奏的练习21投掷练习1投掷练习具有关注身体健康的意识了解青春期的卫生保健知识知道青春期男女身体特征的变化，正确对待第二特征的出现0.50.5体育知识关注青春期的健康0.50.5体育知识初步认识青春期男女体能方面发生的变化0.50.5体育知识了解经期科学锻炼的知识0.50.5体育知识懂得营养环境和不良行为对身体健康的影响了解营养与健康的关系知道营养不足或营养过剩对健康的影

5、响0.50.5体育知识知道主食的营养价值0.50.5体育知识了解从事体育活动时的营养卫生常识知道参加体育活动应该补充适当的营养素0.50.5体育知识知道参加体育活动时必须注意营养卫生常识0.50.5体育知识心理健康了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系体验身体健康状况变化时的心理感受体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现4．54．2%2耐力跑练习2．5耐力跑练习体验身体健康状况变体时情绪物不同表现43．7%2跳跃练习2跳跃练习体验身体健康变体时意志的不同表现3．53．3%1．5投掷练习2

6、投掷练习正确理解体育活动与自尊自信的关系正确对待身长发育和运动能力弱可能带来的心理问题对生长发育的变体（如月经等）采取坦然的态度消除因身体形态问题（如太胖、太瘦）可能产生的自卑感通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼学会通过体育活动等方法调控情绪知道通过体育活动等方法调控情绪了解不良情绪对体育活动的影响了解体育活动对减缓学习压力消除不良情绪的作用21．9%2投远、掷准练习了解体育活动对产生良好情绪的作用32．8%3少儿舞蹈形成克服困难的坚强意志品质敢于进行难度较大的体育活动了解勇敢和蛮干的区别

7、在老师指导敢于作未完成的动作21．9%1爬杆1爬杆在教师指导下敢于做一定难度的动作，如支撑跳跃等43．7%2分腿腾越2分腿腾越社会适应建立和谐的人际关系与有良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出对弱者的在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴21．9%1悬垂能力1悬垂能力在体育活动中尊重与关爱身心障碍者21．9%1支撑能力1支撑能力表现出与社会活动的联系参加社区体育活动，如校外体育俱乐部、培训班等课余时间说出或写出参加社区体育活动的情况学会获取社会体育与健康知识的方法了解体育与健康资源从报刊中获取社

8、区体育与健康知识课余时间从电视节目中获取体育与健康知识知道附近的体育场所及其用途五年级体育教学进度表第二学期节次周次教学内容节次周次教学内容11队列队形青蛙跳井接力91保卫阵地抛球击掌2迎面接力跑送“鸡毛”信2武术操后蹬跑3走与跑叫号接球3武术操游戏：《双人徒手操》21支撑游戏：投人篮101武术蹲距式跳远2不同突发信号跑游戏：投掷2武术投垒球3体育与健康教育3体育与健康教育31跳绳绳的游戏111小篮球运球接力2跳绳游戏：《背拉对抗》2小篮球游戏《接龙传球