我国民办高校人事管理制度存在的问题与对策

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1、第28卷第2期兰州教育学院学报2012年4月Vol．28No．2JOURNALOFLANZHOUINSTITUTEOFEDUCATIONApr．2012我国民办高校人事管理制度存在的问题与对策李刚(华南师范大学增城学院，广东广州511363)［摘要］民办高校加强人事管理制度建设是增强市场竞争力的需要，也是加强内涵建设、提高教育教学质量和办学效益的要求。民办高校应建立和完善科学的师资队伍建设规划、教师培训进修制度、工资福利制度、考核激励制度来实现自身的可持续发展。［关键词］民办高校;人事管理制度;问题;对策

2、［中图分类号］G647．2［文献标志码］A［文章编号］1008-5823(2012)02-0076-03［收稿日期］2012－01－28ProblemsandCountermeasuresofPersonnelManagementSysteminChinesePrivateCollegesLIGang(ZengChengCollege，SouthChinaNormalUniversity，Guangzhou511363，China)Abstract:Inordertomeettherequirements

3、ofmarketcompetition，strengthenconnotationconstructionandimprovetheteachingqualityandefficiency，privatecollegesanduniversitiesneedtostrengthenpersonnelmanagementsystemandadoptaseriesofrelativecountermeasurestoachievesustainabledevelopment，includingestablis

4、hingandimprovingthescientificteachingstaffconstructionplanningandthepropersystemsofcontinuouseducationandtraining，wagesandwelfare，assess-mentandincentive．Keywords:privatecollegesanduniversities;personnelmanagementsystem;problems;countermeasures民办普通高校在我国高等

5、教育发展过程中占据等方面存在不少混乱现象和严重问题”，“既是民办着日益重要的地位。《中国教育统计年鉴2009》的高校发展进程中出现的问题，也是民办高校深层次统计数据显示，2009年全国共有普通高校2，305矛盾长期积累的结果，集中反映了一些民办高校办所，其中民办普通高校656所，包括本科院校370所学指导思想不端正，内部管理体制不健全，法人财产(其中独立学院322所)，专科院校286所，民办普权不落实，办学行为不规范，也反映了一些地方政府通高校所占比重超过了28．00%。但是，“由于民办对民办高校疏于管理

6、、监管不到位。这些问题如不高等教育起步晚，办学经验不足及其他复杂原因，我引起高度重视并及时解决，势必影响民办高等教育国民办高校办学方式仍处于‘粗放式’外延发展阶的健康发展和社会稳定”。《通知》同时还指出，当段。在高等教育日趋规范化的今天，民办高校的这前和今后一个时期，加强民办高校规范管理的重点种‘粗放式’外延发展方式，很难保证民办高等教育是:“民办高校要贯彻国家的教育方针，坚持社会主的可持续发展。因此，必须实现民办高校向内涵式义办学方向和教育公益性原则。严格按照国家规定转变，即在保证学校一定规模和发展速度

7、的前提下，标准充实和完善办学条件。健全教学管理机构，改通过完善学校管理制度，提高办学质量和效益，来实进教学方式方法，不断提高教育教学质量。加强教［1］现民办高校可持续发展”。师队伍建设，保障教师的工资、福利待遇，按国家有一、民办高校加强人事管理制度建设的重要性关规定为教师办理社会保险和补充保险，为教师全和紧迫性身心投入教育教学活动创造良好的条件。”2006年12月，国务院办公厅下发了《关于加强由此可见，建立健全人事管理制度是民办高校民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通一项非常重要的工作，它不仅关系

8、到民办学校自身知》，通知指出，“一些民办高校在招生、管理、教学的长远健康发展，甚至关系到社会的稳定。一般来［作者简介］李刚(1981－)，男，四川隆昌人，中级经济师，主要从事人力资源管理和开发研究。第2期李刚:我国民办高校人事管理制度存在的问题与对策77说，民办高校的人事管理工作大体包含选人、育人、高校的博士偏少，大部分教师为硕士学历。在师资用人和留人等四个方面的内容，因此，民办高校的人队伍年龄结构方面，35岁以下的年青教师占