2020年八年级英语教学工作参考总结4篇

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2021年八年级英语教学工作参考总结4篇当初学校教导教学工作事情曾经完毕，是该写总结的时间了。往年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的门生的均匀英语程度特别低，无奈与门生比拟。他们不敢闭口讲英语，更不明白英文写作，英语是中学生的一门主课，不管是学校、家长仍是门生都特别看重它，然则特别多门生认为这门作业单调单调，学起来费力，甚至有特别多门生废弃了它。究其缘故原由，是门生对英语进修的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的部份反差的诸多要素，使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。第一，确立与新课程相适应的教导观点。门生是进修的主体，先生不克不及接替门生念书，接替门生感知，接替门生视察、阐发、思索，接替门生清晰任何一个事理和操纵任何一条纪律。先生只能让门生本人念书，本人感触感染事物，本人视察、阐发、思索，从而清晰任何一个事理和操纵任何一条纪律。因而我转变“一言堂”，把讲堂还给门生，构成师生来往、积极互动、配合进展的教学工作进程。第二，使门生清晰进修目的。要学好英语，起首要使门生认识到学这一言语的目的和意思。众所周知，人类社会曾经进入了21世纪，新的天下将是个布满合作和多变的世纪，要在跨世纪的合作中获得自动，中华民族要起飞，要终究取决于优良科技人材的出现。假设我们不明白英语，如何样去明白得天下?就拿三亚来讲，第55届天下蜜斯竞选在三亚进展，许多本国旅客来巡游。假设我们不会说英语，也听不明白他们说什么，就无奈与他们交换，一样，更谈不上有贸易生意业务了。惟独门生自发地把本人的现实与祖国的出路和运气联络起来，才会对英语进修真正感兴趣，这类乐趣也有大概转为进修英语的能源。是以我连系本地区门生的实践情形，通读和节选课本，围绕着最简单、最根本、最经常使用的英语辞汇、句型、社交会话等举行教学工作，使门生对英语发生乐趣，构成进修念头。第三，起劲创立融洽的师生瓜葛。

1相关于来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，希望失掉尊敬。师生之间惟独互相尊敬，互相相信，才能建立起友爱瓜葛，从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观，精确认识门生的主体位置。我用本人满腔的爱去体贴、尊敬门生，耐烦细腻地指示门生，一样和门生的思维豪情，使本人成为门生接待和亲爱的人。上课时我是门生的先生，循循善诱和激起门生进修的积极性，斗胆英勇求异立异;课后我却成为他们的大姐亲睦伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的怙恃，眷注备至。第四，谨严治学，坚持精良的教态。教员的教风间接阻碍门生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在阻碍着门生。以是我进步本人的思维认识平和觉悟水平程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学谨严，还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的阻碍。先生的教态好，学生就爱好，他们听课的乐趣就高，接收常识也快。反之，门生就不爱好，以致腻烦。特别是正处于青春期的初中生，看征询题开端有可自力的看法，对他们更要注重教态和教学工作言语的应用。如我先容新句型时，我应用言语的轻重，语调的高低，和必定的行动脸色，尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆标题时，我的脸色变得天然亲近，使促使感受先生对他们的相信，如许学生就增添了勇气，就可以斗胆英勇地回覆标题。第五，积极制造言语景象。这本课本充分吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训，留意对门生综合言语才能的培植和锻炼，夸大以门生为主体的有意义的言语实践活动，为教学工作营建了轻松爽快、积极向上的进修空气。课本图文并茂，部署了大量生动无味的活动内容，使英语进修变得轻易而无味。课本围绕着有用的话题，慢慢开展教学工作内容和实践活动，吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中，使门生自动融入制造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲，从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能，在听与说中激起门生的热忱和乐趣。

2缺乏的地点：今朝使命型教学法是新课程理念下的立异教学法中的最首要一种它也是社交法的进展。教员是活动的设计者，组织者，门生是社交者。在课堂上我总怕门生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给门生思索的空间;常识教授比庞大，言语实践缺乏等等。往后我积极加强本身的课程革新理论进修，改变教导理念，创立以学生为本的教导观点，树立活动教学工作观，争夺做一位拥有当代素养的国民教员。一学期的时间转眼即逝。在已往的时间中，有过酸楚，有过悲伤；有过旁皇，也有劳绩，在曲折中曲折而行。在学校领导的体贴赞助下，在先生们的鼎力大举支持下，我较好地完成为了我的本职事情。为了能在当前的工作中更好地发扬本人的上风，实时总结教训，吸收经历，总结前段事情以下：往年,我任教八年级（113）（114）以及西校区18班的英语。经由一年的进修，大部分门生根本上会说简单的对话，看明白简单的英文读物，但部份门生根底特别差，单词根底不会；他们不敢闭口讲英语，更不明白英文写作；再加上本国语阻碍，这些门生要学好英语特别不轻易。英语是中学生的一门主课，不管是学校、家长仍是门生都特别看重它，然则特别多门生认为这门作业单调单调，学起来费力，甚至有特别多门生废弃了它。究其缘故原由，是门生对英语进修的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的部份反差的诸多要素，使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康的生理。这使我不能不改良教学工作要领。一、起劲创立融洽的师生瓜葛。相关于来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，希望失掉尊敬。师生之间惟独互相尊敬，互相相信，才能建立起友爱瓜葛，从而促成门生进修的乐趣。以是我必需树立精确的门生观，精确认识门生的主体位置。我用本人满腔的爱去体贴、尊敬门生，耐烦细腻地指示门生，使本人成为门生接待和亲爱的人。上课时我是门生的先生，循循善诱和激起门生进修的积极性，斗胆英勇求异立异；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的怙恃，眷注备至。二、谨严治学，坚持精良的教态。

3教员的教风间接阻碍门生的学风。教员的一言一行，无时无刻不在阻碍着门生。以是我进步本人的思维觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要坚持精良的教态。先生的教学工作语言和教态对门生的进修有间接的阻碍。先生的教态好，学生就爱好，他们听课的乐趣就高，接收常识也快。如我先容新句型时，我应用言语的轻重，语调的高低，和必定的行动脸色，尽可能惹起门生的注重和乐趣。当门生回覆标题时，我的脸色变得天然亲近，使门生他们感受先生对他们的相信，如许学生就增添了勇气，就可以斗胆英勇地回覆标题。三、积极制造言语景象。八年级英语这本课本充分吸收了国际上新的外语教学工作理念和实践教训，留意对门生综合言语才能的培植和锻炼。课本图文并茂，部署了大量生动无味的活动内容，使英语进修变得轻易而无味。课本围绕着有用的话题，慢慢开展教学工作内容和实践活动，吻合中学生的岁数、生理特性和进修言语的纪律。它夸大应用使命型教学法把探究性进修引入外语进修中，使门生自动融入制造性的、有意义的团体言语进修中。以是我想方设法建立言语景象以激起门生的求知欲，从而进步他们的进修乐趣。在听与说中培植言语才能，在听与说中激起门生的热忱和乐趣。四，征询题方面：经由起劲，进修征询题有所进步。因而，征询题的获得，离不开同学们的起劲，更离不开导游的指示和列位共事的支撑。经由一个学期的起劲，期末考只是一种磨练。不管征询题高低，都表现了我在这学期的教学工作结果。我清晰到这并非最首要的，首要的是往后假设何自我进步，假设何配合进步两班的英语程度。是以，不管如何样费力，我都市连续起劲，多征询，多想，多进修，争夺前进。总之，本人在已往的一年中，有过劳绩，也有失踪。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”我将连续起劲，力图佳绩。一学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍进修种种常识，构成比拟残缺的常识规划，严峻恳求门生，尊敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教学工作水和气思维觉悟，并顺遂实现教导教学工作使命，上面是本人的教学工作教训及经历。一、思维政治方面

4在这一学期中,本人果断拥护共产党的导游,热爱祖国,遵照宪法和法令,当真进修和贯彻党和国度制订的各工程标、政策,忠诚于国民的教导奇迹,当真进修《责任教育法》、《教师法》、《中小学教员职业道德标准》等教导法令法例,操纵师德师风设置装备摆设的比来静态,并予以实践。拥有精良的思维政治素养和职业道德,严峻按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"结合合作、乐于奉献、敢于索求、积极朝上进步"的要求去标准本人的行动。严峻遵照学校的各项规章轨制,对待门生做到:民主对等,公正正当,严峻恳求,耐烦教育;对待共事做到:结合合作、互相尊敬、友爱相处;对待本人做到:严于律已、以身作则、为人师表。精确处置和对待教导教学工作工作中产生的抵触和标题,当真加强师德教养,进步本身的职业道德教养。处处以一位国民教员的恳求来标准本人的言行,绝不松散地培植本人的综合素养和才能,以便使本人更快地顺应社会进展的情势。二、教学工作方面初中的英语教学工作与高中的英语教学工作,不但在教学工作方面,在学生、教学工作设置装备摆设等各方面都有特别大的差异。以是开学后,先明白得各方面的情形,从课本,学情等方面动手。备课时当真研讨课本、教参,进修好纲要,谦虚向初中组先生进修、讨教。力图吃透课本,找准重点、难点。做到提早一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组先生的课,向他们当真进修、取长补短。上课前都提早到班级做好预备,做好根底的预备事情,调整好情况。课时当真授课,力图捉住重点,打破难点,精讲简练。应用多种教学工作要领,从门生的实践起程,注重调动门生进修的积极性和制造性思想门生才能培植门生进修乐趣,养成精良进修习性当真条记,课后多拓展知识面阅读面等。

5课后常常应用课余时候门生举行指点,不明白耐烦讲授实时查缺补漏由于英语需求背诵处所较多,如单词、课文等,就要门生一定要过关,没有操纵同砚举行指点充分应用时候门生举行背诵培植进修英语的语感明晰教学工作本人注重明白得门生情形门生就要明白得门生包孕门生身材状态、家庭情形常识根底进修征询题乐趣喜欢性情气质结交情形、喜怒哀乐粗浅明白得。这是防止教导盲点、因材施教条件,也是进步教导治理程度进步教导教学工作质量需要前提经由这学期教学工作本人留意到尊敬明白得相信门生排除教导盲点根底尊敬门生尊敬门生品德教员门生尽管处在教导教学工作过程当中分歧位置,但在品德上应该是对等明白得门生要从青青年生理进展特色起程明白得他们乞降设法主意相信他们埋伏才能放胆让学生在实践中训练考验成长惟独如许门生才能与教员减少生理间隔门生才会对教员发生依附比方,初中生爱好下台举行对话背诵,而不是纯确实死记硬背,这就要门生下台演出机遇。而有门生英语根底较差,我就先从根底的音标教起,使他们复原决心信念激起进修英语乐趣。我更深化地认识到教员热爱每个门生,尤其是对待后进生要多给一些温和转变他们明白得尊敬相信他们门生便是严峻恳求门生瑕玷错误,不纵容迁就、不放任。师爱既包含着猛烈情绪颜色,又表现出粗浅明智不但着眼于门生今朝的得失和苦乐留意门生今后进展出路关于英语进修征询题较差门生适量下降恳求防止发生逆反生理。在本学期的校园科技文明艺术节本人当真指点门生。本班的学生在初中组英语演讲竞赛制造圣诞节贺卡竞赛中都获得了优秀征询题。这有利于门生综合素养进步培植门生的集体荣誉感。三、自我素养进步积极进修种种教导理论空虚本人,以便在工作中松软的理论作为指示,更好举行教导教学工作积极列入教研室构造的教研活动当真听课,做好听课记载寒假时期当真进修连续教导长途培训课程本人应用专业时候当真进修电脑常识进修制造多媒体课件教学工作办事积极撰写教导教学工作论文。本人所撰写的《高中英语新课程门生的优化》已编入学校所印发教导教学工作论文汇编列入学校构造的青年教员业余常识程度测试竞赛进步本身素养起劲偏向本人加强本身根本功锻炼,课堂上做到简练留意门生才能培植。对差生多些体贴,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大前进应用种种要领锻炼门生进步集合留意力。在教学上下功夫,努力使班级门生征询题在原有根底上有更大前进。

6总之,一学期教导教学工作事情仍是获得了不小效果然则本人明白本人还存在特别多缺乏，还需要好好起劲，学无止境本人将在当前的工作中用功研讨进修力图不息前进时候总是在空虚的工作中过去得缓慢。一转眼,一个学年立即完毕回首已往这一个学年的英语教学工作事情劳绩欢跃甜美,但也曲折旁皇无法,但这些心灵进程使得加倍热爱本人处置的这份教导事情。为了可以或许查缺补漏,取人之长补已短,以利于往后更好地开展本人事情,在此对本学年教学工作事情作了一点总结往年,我任教八年级一班和二班的英语经由一年进修,他们进修目的明确比拟勤学征询题有所进步进修立场当真根底常识比拟踏实讲堂气氛比拟沉闷门生尤其是男生进修积极性不是特别高团体不敷沉闷。英语是中学生的一门主课,不管是学校、家长仍是门生都特别看重然则特别多门生认为这门作业单调单调,学起来费力,甚至有特别多门生废弃了它。究其缘故原由门生对英语进修的接触面机遇少,以及他与中文部份反差的诸多要素,使得门生对英语进修经常存在“厌、怕、弃”的不健康生理。这使不能不改良教学工作要领门生进修的主体先生不克不及接替门生先生只能让门生本人念书本人感触感染事物本人视察阐发思索,从而清晰任何一个事理操纵任何一条纪律因而转变“一言堂讲堂还给门生构成师生来往积极互动配合进展教学工作进程相关于来讲,初中生比小学生独立性强,自尊心逐步加强希望失掉尊敬。师生之间惟独互相尊敬互相相信才能建立起友爱瓜葛,从而促成门生进修乐趣以是必需树立精确门生精确认识门生的主体位置本人满腔体贴尊敬门生耐烦细腻指示门生一样门生思维豪情本人成为门生亲爱的人。上课时门生先生激起门生进修的积极性斗胆英勇求异立异;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。第三谨严治学坚持精良教员间接阻碍门生的学风教员的一言一行,无时无刻不在阻碍着门生以是进步本人思维认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学谨严,还要坚持精良先生教学工作语言和门生进修间接的阻碍先生的教态好,学生就爱好,他们听课乐趣接收常识也快。反之门生就不爱好以致腻烦。特别是正处于青春期的初中生,看征询题开端自力看法,对他们更要注重教学工作言语应用。如我先容新句型应用言语的轻重,语调高低必定行动脸色尽可能惹起门生注重乐趣门生回覆标题脸色变得天然亲近,使促使感受先生对他们相信如许学生就增添了勇气就可以斗胆英勇回覆标题。

7第五征询题方面经由起劲门生进修征询题有所进步。因而征询题获得，离不开同学们起劲，更离不开导游指示列位共事支撑经由一个学期起劲，期末考只是一种磨练。不管征询题高低表现了我在这学期教学工作结果清晰并非首要首要往后假设何自我进步假设何配合进步两班的英语程度是以，不管如何样费力都市连续起劲，多征询，多想进修争夺前进。“路漫漫高低而求索连续起劲力图佳绩。