中学年度工作参考计划

《中学年度工作参考计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

中学年度工作参考计划　　指导思想：　　以邓小平理论和"三个代表"重要思想以及十六大和十六届四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持"以人为本、和谐兴校"的办学理念，以科学开展观统领学校改革，更新教育观念，加大教研力度，提高教育教学质量，促进学校工作全面开展；加快新七中建立进程，创立宜昌市名牌学校，创始我校教育事业的新纪元。　　主要工作及措施：　　一、党建工作　　加强学校党建工作，充分发挥党员干部的先锋榜样作用和战斗堡垒作用。　　认真贯彻十六大和十六届四中全会精神，在党员干部中稳固党员先进性教育活动的成果，在学校党总支的领导下，带动全体师生员工，促进各项工作开展。　　2、建立党员干部的廉政档案，落实党风廉政责任制，加强党政领导班子的才能建立，改良工作作风，提高领导艺术水平和办事效率，塑造良好的党员干部形象。　　3、加强党组织建立，不断壮大党员队伍，本学期要有打算、有目的地开展先进教工为入党培养对象，积极而慎重地开展新党员。

1　　4、按照法律法规和纠风政策，推行校务公开、严格执行上级教育主管部门制定的"一费制"收费标准和上级规定的收支两条线、坚持学校财务公开制度；坚持民主集中制，定期召开民主生活会，充分发挥工会和教代会的作用，使各项工作均接受监视。　　5、团结各民主党派，加强统战工作认识，开展定期听取意见、定期通报情况等活动，支持各民主党派开展各项有益于身心健康的活动。　　二、德育工作　　全面贯彻落实党中央、国务院《关于习惯新情势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，努力施行德育现代化，顺应社会开展，紧扣时代脉搏，改良德育方法，培养一支觉悟高、勤学习、业务精，富有进取精神的现代型的老师队伍,构成全员育人、全程育人的良好机制，提高德育实效。　　（一）加强学习教育，提高师德涵养　　立足学校实际，开展教育活动。本学期结合以《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》为政治学习的重点，联络学校实际，接着开展"学习郑琦、敬业爱生"的师德学习教育活动，弘扬我校老师勤奋进取的优良师风，加强老师的政治责任感和历史使命感。

2　　2、加强职业道德教育，塑造良好师表形象。按照《宜昌市中小学老师职业道德考核细则》，认真查找个人在职业道德建立方面存在的咨询题，纯洁我校教育行风；严禁体罚或变相体罚学生，充分利用家长学校作用，争取家长配合学校做好学生的教育工作；坚决制止乱收费和私办辅导班等有损老师声誉的不良行为；坚持对师德师风进展学生咨询卷调查制度，进一步推进老师职业道德建立，塑造良好师表形象。　　3、加强接着教育，提高综合素养。鼓舞老师积极参加接着教育，促进老师掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高运用现代教育技术和开展创新教育实践的才能；加强骨干老师队伍建立和青年老师培养，防止骨干老师断层的现象；培养的科研型、学者型的老师，打造一支高素养的老师队伍。　　（二）制造育人环境，提高德育实效　　结实树立"平安第一"的思想。全体教职员工要认真学习和落实上级部门有关平安工作的法规条文，加强学校消防工作，做好学校防雷设备的安装、检测和整改工作，严格执行《关于加强全市中小学校舍工程建立治理的规定》，完善平安工作制度和工作网络，构成全员抓平安的工作机制，确保师生人身和学校财产平安。　　2、有打算有步骤地开展各种教育活动。利用严重纪念日开展主题教育活动和丰富多彩的校园文化活动，大力弘扬"爱国守法、明礼诚信，团结友善，节俭自强，敬业奉献"的道德标准，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；倡导人文精神，让学生体验到老师的关爱，校园的暖和，遭到实实在在的思想教育；发挥法制副校长的作用，加强学生的法制认识，引导学生健康上网，预防学生违法犯罪。

3　　3、注重育人环境建立。以学校教育为主体、家庭教育为根底、社会教育为延伸，通过家长学校、家校联络卡、家访、家长开放日等方式，加强家校的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持，积极营建良好的育人环境，培养学生的公民认识和社会责任感；拓宽育人渠道，使全体教职工全员齐抓共管，校内，要把德育和学科教学结合起来；校外，要加强社会教育、家庭教育的工作力度，联络街道社区参与学校教育工作，防止治理盲点，提高"三结合"教育的效果；利用宣传栏、校园广播和校园网等方式，努力营建"绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化"校园环境，充分开发校园环境的教育功能，使学生潜移默化地遭到教育和陶冶。　　4、加强德育队伍建立。学校德育干部及班主任要注重理论学习，研究教育方法，多读心理学教育学的理论，以习惯新时期教育需要；通过组织班会课观摩、专题研讨、班主任工作经历交流等方式，探究班级治理的有效途径，提高班主任的整体素养，实现班级治理的标准化、精细化和科学化；政教处要采取实在措施，积极参与班级治理，协助班主任工作，做到在岗尽责，构成一支强而有效的德育队伍。