学校网格化疫情防控方案（精选10篇）

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学校网格化疫情防控方案（精选10篇）　　　　学校网格化疫情防控方案篇1　　为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及方案。　　一、工作目标：　　1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。　　2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。　　3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。　　4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。　　二、传染病的防治措施：

1　　按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作。　　1、疫情报告：　　一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。为及早发现和及时报告疫情做到：　　(1)切实落实非常期间的晨检制度；　　(2)班主任每天进行巡视；　　(3)专人负责学校疫情报告；　　(4)建立专门的传染病登记本。　　2、疫情控制：　　一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：　　(1)协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。

2　　(2)做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。　　(3)根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。　　(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。　　3、预防措施：　　(1)把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核。　　(2)开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。　　(3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。　　(4)根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。　　4、艾滋病的预防控制措施：

3　　(1)运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。通过专题讲座、播放多媒体教学片；通过课堂教育如在体育与健康教育等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病计划贯彻、落实，并得到有效防控。　　(2)利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的健康教育活动。如开展板块展览、知识竞赛、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。　　(3)学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。　　(4)要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防传染病健康教育工作的蓬勃开展。　　学校网格化疫情防控方案篇2　　为了做好学校夏季传染病和多发病的预防工作，控制相应疾病在学校的发生和蔓延，保护广大师生的身体健康，采取有效措施，加强疾病监控，防止疫情出现。特制定如下预防方案：　　一、指导思想

4　　落实“健康第一”的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、及县有关文件精神，及时、有效地防控和应对学校可能发生的各类流行性疾病，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展。　　二、组织管理　　1、成立以校长为组长、班子成员和各主任为成员的传染病防控工作领导小组。切实加强领导，依法管理，校长亲自抓，分管领导配合抓。　　领导小组成员：　　组长：xxx　　副组长：xxx　　成员：xxx　　2、增强对学校卫生、流行病防控工作重要性的认识，切实树立“学校教育要树立健康第一”的思想。学校全体教职工都要高度重视学校传染病防控工作，明确责任，加强督查，切实贯彻预防为主、防治结合的工作思路。　　三、加强宣传力度

5　　以专栏、黑板报、国旗下讲话等为宣传载体，并通过讲座、上健康教育课等形式对学生进行传染病预防知识教育，使学生掌握预防知识；营造浓厚的校园传染病防控氛围。重点向学生进行夏季传染病预防知识教育，特别是“肺结核”的预防知识教育，提高学生的自我预防意识和能力。同时，向家长发放预防“肺结核”宣传材料，宣传传染病防治知识。　　教室、微机室、图书馆、厕所等人群聚集的`场所按相关要求进行定期消毒，并保持空气流通。校园卫生各班划分包干责任到人，按常规一日一次打扫检查；各班卫生情况每周在学校值周板报中反馈。　　四、应急状态处理　　1、一旦学校内发生流行性疾病，有关当事人必须在发现疾病的第一时间内向校长、教育局、疾病控制中心报告；并及时与学生家长联系通报。　　2、校长室：完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。　　3、班主任：坚持执行学生晨检午检生病缺课登记制度，发现问题及时与学校联系。对于发病学生，班主任每天做到电话随访，了解学生病情，并做好随访记录。　　4、对出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状的学生，劝其停课，并及时报告、记录，要求家长送指定医院救治。

6　　5、严格学校门卫管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况。　　学校网格化疫情防控方案篇3　　一、日常预防控制工作　　(一)开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识，教育学生打喷嚏时要主动掩住口鼻，及时洗手，提高防病意识。　　(二)搞好学校各类场所环境卫生，加强通风，保持空气流通。　　(三)公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)要求一批学生进去消毒一次。　　(四)减少不必要的校内各种大型师生集会和大型会议等活动。　　(五)开展手部卫生教育，各类场所应配备洗手龙头及洗手液。　　(六)若有老师或学生出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并及时就医，避免带病上课。　　(七)学校校医室要储备一定数量的医用口罩、一次性手套、洗手液和感冒药品。要有专人落实晨午检制度、因病缺课登记追踪制度。

7　　(八)建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。　　(九)提前掌握学生假期有无到过疫区，如到过疫区，还没返程的，请其推迟返回时间。如已返回的，请其到隔离留验场所隔离自离开疫区14天。　　二、岀现发热、乏力、干咳及胸闷等可疑染患者时除做好上述日常防控措施外，还须实施：　　1、疑似患者应立即戴上口罩就医。　　2、及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。　　3、若被诊断为患者，其密切接触者应接受14天隔离医学观察。　　4、启动以班级为单位的晨午检制度。　　5、学校由专人负责离校学生的家访联系，了解其每日健康状况。　　6、根据疾病预防控制机构的要求实行日报和零报告制度，掌握每日现症学生增减情况。　　7、配合有关部门做好疫情的处理等工作。

8　　8、学校要在控制机构的指导下，对教室、寝室及公共教室如电脑、视听、图书馆等的消毒与通风。　　三、日常清洁及预防性消毒　　以清洁为主，预防性消毒为辅，应避免过度消毒，受到污染时随时进行清洁消毒。消毒方法如下：　　(一)表面：可使用含氯消毒剂(有效氯浓度250mg/L500mg/L)擦拭，作用30min,再用清水擦净。　　(二)地面：可使用含氯消毒剂(有效氯浓度250mg/L500mg/L)用拖布湿式拖拭，作用30min,再用清水洗净。　　四、常见消毒剂及配制使用　　(一)有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂配制方法：　　1、84消毒液(有效氯含量5%)：按消毒液：水为1:100比例稀释；　　2、消毒粉(有效氯含量12-13%,20克/包)：1包消毒粉加4、8升水；　　3、含氯泡腾片(有效氯含量480mg/片-580mg/片)：1片溶于1升水。　　(二)75%乙醇消毒液：直接使用。

9　　(三)其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。　　五、注意事项　　(一)含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时建议佩戴口罩和手套，儿童请勿触碰。　　(二)乙醇消毒液使用应远离火源。　　学校网格化疫情防控方案篇4　　认真贯彻中央、国务院、省、市疫情防控工作部署要求，落实省委书记张国清同志3月27日在沈阳市疫情防控工作视频调度会议上的讲话精神，从严从紧从细从实做好学校疫情防控，精准实施网格化管理，结合学校工作实际，制定本指导方案。　　一、工作目标

10　　以“缩小活动范围、减少时空交集，管理精细有序、轨迹精准可循，服务保障有力、教育关怀暖心”为目标，周密合理安排校园封闭管理期间各项事务，综合考虑教学组织、餐饮洗浴、体育活动、核酸检测、教育疏导、健康监测、应急处置等需求，科学划定校内网格。既划定全封闭管理“大网格”区域，实现“大网格”区域内合理配置学习生活场所，形成工作学习生活大闭环。也在区域内划分人员管理“小网格”，以学院为单位，同一学院学生调配至同一楼层，作为网格管理单元，单元间就餐、洗浴、学习、活动等错时错峰，实现单元间减少人员聚集，各区域间无时空接触。同时，借助网络化和信息化手段，实现师生活动轨迹可追溯。确保一旦突发疫情能够科学高效流调、分区转运隔离、精准有效处置。　　二、划分原则　　学校网格化划分，在学校疫情防控工作领导小组的指导下，根据学校校区分布、楼群分布、在校人员类别、师生学习生活需求等实际划分。　　1、分区划定“大网格”。根据学校当前工作模式、人员分布及师生学习生活区域，整体校园划定为“大网格”。“大网格”采取全封闭闭环管理，网格内教室、食堂、超市、浴池、体育场等场所向域内师生开放，师生无特殊情况严禁离开所在大网格区域。由安全保卫部门在B食堂二楼东门外设置隔离带，禁止西校区学生进入东校区。　　2、按楼层划分“小网格”。以同一学院学生寝室安排在同层宿舍楼为原则，划分“小网格”管理单元，构建“楼长、楼层长、寝室长”三级管理机制，建立师生分楼、分批次、分时段、错时错峰、分散进行学习、文化体育活动、核酸检测、就餐、洗浴等活动的管理体系。

11　　三、组织领导　　学校实施统筹管理，分级负责的工作机制。成立学校疫情防控网格化管理工作领导小组。　　组长：鲍风雨党委书记　　任冰院长　　副组长：崔忠江党委副书记　　李兵副院长　　刘国军纪委书记　　成员为在校全体党员突击队队员。　　学校疫情防控网格化管理工作领导小组负责组织、协调、指导、督导网格化运行管理工作。“大网格”采取单向垂直独立管理，由学校疫情防控网格化管理工作领导小组直接指挥。　　同时，设立“小网格”工作小组，组长为各学院驻校党员干部（潘德永、于凤丽、王斌、刘畅、魏巍、张长福）担任，成员为楼层长、寝室长，负责本网格内有关疫情防控工作的具体落实。　　四、网格运行

12　　1、实施领导干部包保制度。组织党员领导干部全部下沉一线进驻“小网格”，各“小网格”工作小组组长担任本学院楼层包保负责人，确保疫情防控各项工作措施落到实处。　　2、建立“小网格”工作碰头机制。由楼长、楼层长、“小网格”工作小组组长组建工作群，实时反映和研究解决“小网格”内出现的各类问题，强化网格内学生学习生活等活动的规范管理，确保当日问题当日解决。　　3、实施网格内活动错时错峰安排制度。按照“缩小活动范围、减少时空交集”的原则，网格内学习、文化体育活动、核酸检测、就餐、洗浴等活动一律实现错时错峰安排。　　4、建立“日调度”工作制度。“大小网格”均要建立“日调度”工作制度。学校疫情防控网格化管理工作领导小组要结合省市疫情防控工作要求，强化问题导向，及时解决疫情防控工作中的问题，密切关注师生思想动态，即时化解矛盾。各“小网格”工作小组组长组织楼层长、寝室长每日召开例会，面对面沟通当日管理情况，建立“日调度”工作台账并做好记录，严格落实上级下达的各项防控工作部署，及时解决学生提出的合理诉求。　　5、建立网格内师生活动轨迹可追溯制度。推行师生刷卡进出网格内各个学习、生活场所，运用大数据等信息化手段准确掌握校内师生行程轨迹。

13　　五、工作内容　　1、宿舍分类管理。以学院为单位，同一学院学生调配至同一楼层，避免不同人群混合交叉。后勤及重点人群住宿与师生不在同一宿舍楼内，保证与师生活动无轨迹交叠。　　责任人：范志平　　2、驻楼值守。党员领导干部和学生工作队伍要入住生活区宿舍楼。充分发挥楼长、楼层长、寝室长、党员学生干部和志愿者的作用，全力做好网格内学生管理工作。引导学生按时参加线上教学活动，养成按时休息、锻炼、学习的良好习惯。严格管控学生串寝和跨网格流动，要进行常态化巡视，督促并检查学生学习、生活和寝室卫生等情况，保持寝室良好的学习生活环境。压实楼层长责任，做好公共卫生间，公共洗漱间消杀清洁和监督管理提示，引导学生错时错峰通行，全程戴好口罩，做好个人防护。　　责任人：范志平各“小网格”工作小组组长　　3、组织核酸检测。规范有序高效完成常态化检测和紧急状态下核酸检测，分楼层、分寝室有序组织，坚决杜绝人员聚集，确保应检尽检，不漏一人。　　责任人：王月各二级学院安全保卫处

14　　4、开展健康监测。坚持“日报告”“零报告”制度，以楼层为单位由学生党员志愿者、寝室长组织学生进行晨午晚体温检测（老师晨午晚体温检测自己做好记录），精准掌握网格内师生健康状况。建立师生及其共同居住的家庭成员健康状况和风险接触信息档案，为相关信息分析研判提供精准有效支撑。　　责任人：各“小网格”工作小组组长范志平　　5、开展思想教育。充分利用校园宣传资源，开展形式多样的教育活动。加强对疫情防控政策措施和形势任务的宣传解读，讲好防疫故事，积极传播正能量，营造良好舆论氛围，增进师生的理解和支持。要密切关注和及时掌握师生的思想动态，教育引导师生强化法律意识和规则意识，严格执行和落实疫情防控各项安排与要求，做好自我防护。加强师生员工在自媒体上发布信息的管理，对未加核实发布不实信息、误导他人言行的师生员工予以追责问责。　　责任人：周志敏黄悦

15　　6、加强活动管理。由各二级学院统一组织安排各类活动，合理规范有序安排线上和线下活动，加强学生网格区域内活动管理。以二级学院为单位，设定单独体育活动场所（附件1：《各学院室外活动场地分配表》），分时段开展不聚集的体育活动；以寝室为单位，指定对应教室开展学习活动（附件2：《各二级学院学生寝室及对应教室分布表》），其他寝室人员不得使用该教室；以楼层或寝室为单位开展网络文化活动，丰富校内学生业余生活，分散封校期间焦躁情绪。学生从寝室前往教室学习，要遵守前往教学楼路线图中（附件3：《学生前往教学楼路线图》）设定的路线，避免与其他“小网格”人员接触。要引导教育学生在封校管理期间，刷卡出入宿舍、食堂、教室、图书馆、大学生活动中心等各类场所，以便于学校通过大数据掌握学生日常行动轨迹。　　责任人：各“小网格”工作小组组长　　7、注重心理疏导。成立心理咨询辅导团队，定期为师生提供健康教育和心理咨询服务。做好师生心理健康排查干预，健全心理问题档案。及时发现化解问题矛盾，避免因情绪焦躁导致矛盾升级。强化人文关怀，合理安排线上教学活动，提供轻松愉悦舒缓的教学内容，满足学生的精神需求。　　责任人：殷红叶春静　　责任人：陈远航王月各“小网格”工作小组组长　　9、规范处置应急情况。师生出现发热、咳嗽等疑似新冠肺炎症状，要第一时间自觉主动报告，由“小网格”工作小组组长第一时间将相关情况上报，严格按照防控要求进行处置。学生外出就医必须实行闭环管理。

16　　责任人：各“小网格”工作小组组长　　10、主动开展家校沟通。“小网格”工作小组组长要与学生家长保持密切沟通联系，让家长知晓属地和学校疫情防控形势及相关政策要求，积极配合学校做好校园全封闭管理期间疫情防控工作，及时通报学生健康状况和思想状况。　　责任人：各“小网格”工作小组组长　　11、加强环境消杀。压实楼、楼层、寝室负责人责任，做好公共区域环境监测和卫生消杀，定时开窗通风，师生错时错峰通行，全程戴好口罩。　　责任人：齐红岩各“小网格”工作小组组长　　六、条件保障　　1、人员保障。学校各级组织要做到网格化管理认识到位、人员到位、措施到位，各级主要领导要深入一线、靠前指挥，精选业务精干、作风务实的骨干，配齐配强网格化管理专业队伍。　　2、物资保障。根据工作需要，财务与国有资产处联合后勤基建处，科学测算资金需求，细化经费保障措施，足额安排专项经费，多渠道采购储备口罩、体温计、消毒液、防护服等公共防控物资，配备到相应管理网格。

17　　3、技术保障。学校对外接口部门要密切与属地的联系沟通，充分发挥属地卫健、疾控、公安等部门的专业优势，完善学校疫情防控突发事件应急机制，开展专项培训和演练，加强对校园网格化管理的指导。　　4、场所保障。学校设置的专门隔离、监测场所要配备必要的生活物资。要准备好临时隔离场所，并具备就地临时隔离条件，为早发现、早报告、早隔离、早治疗提供支持。　　5、监督保障。学校疫情防控监督检查组要持续对校内各部位防控工作实施督导检查，全面深入查找校园全封闭管理和疫情防控网格化管理工作中的漏洞问题，及时反馈并督促整改落实。　　学校网格化疫情防控方案篇5　　根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。　　一、活动主题　　关注心理健康，奠基幸福人生

18　　二、活动宗旨　　通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。　　三、活动时间　　20xx年2—6月　　四、活动内容　　（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。　　学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。　　（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。

19　　学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。　　（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。　　学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。　　（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。

20　　学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。　　（五）加大宣传，增强学生心理正能量。　　学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。　　（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。　　学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。　　（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。

21　　学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。　　五、活动要求　　（一）高度重视，加强领导。　　加强中小学心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。　　（二）注重实效，打造品牌。　　学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。　　（三）重视总结，提炼成果。

22　　活动期间，学校将组织开展工作。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。　　学校网格化疫情防控方案篇6　　一、利用门卫做好考前疫情防控　　考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，安排4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温和收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37、3℃以下的（允许间隔2-3分钟再测一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消除疫情隐患，保障考场防疫安全。　　二、场地、物资、人员设置和配备　　（一）划定面试区域，9号楼1-4层8个准备室及8个面试室。　　设置1个考务办、1间临时隔离室（用于医务人员诊断排查）。　　（二）1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。　　评委座位四周间距2米。

23　　（三）防疫物资配备清单　　一次性医用外科口罩每个考务人员1只　　考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶（或同楼层相邻考场可合用）　　厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包　　考场纸巾每个考场1包　　消毒药剂若干数量，用于考场消毒　　（四）工作人员及人数　　考务保障人员若干（有负责防疫2人）　　考场面试评委（每考场3人）　　配合健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人　　三、考前考后消毒　　考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂（洗手液）等。考后做好清洁卫生或消毒工作。　　四、考试实施中的疫情防控

24　　考试过程中，如果发现考生突然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好情况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，及时将情况向校长汇报，必要时请求属地卫生部门协助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。　　五、责任追究　　在整个面试过程中，对未依法履行安全职责，违反防疫安全规定酿成严重后果的，由学校依照有关规定对责任人给予行政纪律外分或者其他处罚。　　学校网格化疫情防控方案篇7　　为切实增强做好疫情防控背景下的校园安全稳定工作，全力确保校园安全稳定和学生生命安全，现制定工作方案如下：　　一、认清形势，切实增强校园安全稳定工作的责任感和紧迫感。

25　　当前，根据全市疫情防控工作需要和具体部署，学生居家线上接受教育、校园实施全封闭管理，还有部分学生封闭在学校学习生活，给学校安全稳定工作提出了新情况和新要求。各地各校对此要有一个清醒认识，深刻认清“人民至上、生命至上”要求下的学校安全工作与疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控轻安全稳定的错误倾向，强化政治认识，负起政治责任，体现政治担当；要认清学生居家、校园封闭等因素给抓学校安全工作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和原因分析透彻，不放过每一个安全隐患和风险因素；要认清封闭管控下的校园安全管理的极端重要性，强化主动意识和责任担当，做到疫情防控和校园安全管理“两手抓，两手都要硬”，切实以疫情防控期间强有力的校园安全稳定工作组织领导，确保学校安全稳定工作落在实处。　　二、突出重点，全力抓实校园封闭各项安全管理措施。　　要做到“三个突出”:　　一是突出重点风险隐患排查和整改。　　要切实加强学生宿舍消防和食堂燃气安全管理，使火患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通；要切实加强饮食安全管理，严把食品运输、索证、加工、用餐、留样等关口，保证学生吃的好吃的安全；围绕学生宿舍、食堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职工等重点人员，开展安全隐患排查整改和心理健康问题排查化解工作，及时消除安全隐患。　　二是突出校园安全值守。

26　　要做到疫情期间24小时有人值班，校级领导带班，值班人员必须保持在岗在位，不脱岗、不断岗；校内封闭值守人员要严守岗位，值班人员要认真履责，加强安全巡查，切实做好看家护院的工作；要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮食、居住等生活问题，调动保安员的工作积极性，同时监督他们认真履行工作职责。　　三是突出在校生安全管理。　　要开展在校学生心理健康问题和矛盾纠纷排查工作，及时掌握动态信息，跟进采取化解措施；要联合公安机关组织开展一次在校生管制刀具收缴工作，及时消除学生人身伤害安全隐患；要切实加强封闭学生安全管控和心理疏导，及时提供关爱行动和心理健全救助，消除隔离状态下的心理健康安全隐患，提高“心防”水平；要抓实校园学生坠落防范措施，突出重点部位，加强人防、物防和技防，堵塞学生坠落安全漏洞。　　三、延伸触角，努力维护学生居家安全。

27　　着力抓好学生居家安全，大力开展关爱未成年学生安全健康成长“护蕾行动”，有效开发和利用家庭教育资源，提醒家长在疫情防控期间做好孩子的安全监护工作，让家长真正肩负起监管未成年孩子的责任，通过家校携手，筑牢“家庭护蕾”防线；多途径开展线上生命与安全教育，通过互联网、微信、微博渠道面向学生和家长开展线上生命与安全教育教学，不断提高广大学生和家长的安全防范意识和处置各种危机的能力；开设心理健康教育线上课程，及时推送心理健康教育微课和家庭教育微课，缓解疫情防控期间学生居家上课带来的心理压力，加强家校共育，改善亲子关系，从源头上预防学生自我伤害事件的发生。　　四、强化措施，有效提供学校安全稳定工作保障。　　一是强化风险预警防范保障。　　设立学校疫情防控期间教育服务热线，24小时不间断接听教师、学生和家长诉求，及时掌握居家学习和疫情封闭隔离状态下的群众诉求和问题，及时调度解决问题；严防激化升级引发事故事件，切实维护校园安全稳定。要认真接听和办理热线电话诉求事项，及时解决教师、学生和家长的诉求，使涉及学校安全稳定的问题化解于初萌。　　二是强化应急管理保障。　　要切实加强与属地应急、公安、防疫等部门的联系，遇有突发事件或重要紧急情况，要在第一时间启动应急预案，第一时间按照规定逐级报告，确保信息上下通达，及时有效处置。　　学校网格化疫情防控方案篇8

28　　根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。　　一、安排和要求　　（一）就餐路线及安排　　1．就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。　　2．就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：4512：0012：15洗碗时间12：0012：1512：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池　　注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。　　（二）错峰就餐要求及流程　　1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。　　2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

29　　学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具　　（三）学生就餐要求　　就餐前：　　1．要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。　　2．各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。　　就餐时：　　1．文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。　　2．节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。　　3．严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。　　带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理　　就餐后：

30　　1．注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。　　2．节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。　　（四）教师就餐要求　　1．教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。　　2．节约粮食，杜绝浪费。　　二、就餐管理　　（一）班主任管理　　1．做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。　　2．各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。　　3．对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。　　4．每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。　　5．教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。　　（二）教师管理

31　　1．每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。　　2．班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。　　3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。　　三、考评细则　　值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。　　学校网格化疫情防控方案篇9

32　　为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。　　《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫生事件分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）4级。　　一、工作原则　　1、生命至上、主动抢险　　突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。　　2、迅速报告、及时处理　　突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。　　3、依法管理、强化领导　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。　　4、预防为主、保护财产

33　　宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。　　二、组织领导　　1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。　　2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。　　3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组　　总指挥：校长、书记（法人）　　副总指挥：副校长（分管安全领导）　　成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安　　由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。　　抢险行动组组长：xxx　　成员：xxx

34　　疏散引导组：各班班主任　　通讯联络组：办公室　　人员救护组：校医　　后勤保障组：总务处　　4、职责范围　　抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；　　疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；　　通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；　　人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；　　后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。　　三、预警预防　　1、加强领导，广泛宣传

35　　学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。　　2、建立预警，信息收集　　关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。　　3、落实值班，及时报告　　强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。　　4、建立队伍，保障供给　　建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。　　5、安全自查，规范管理　　学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。　　6、常抓不懈，养好习惯

36　　（1）保持工作、学习、生活环境通风换气。　　（2）少去或不去人群聚集的地方活动。　　（3）饭前便后要洗手、正确洗手。　　（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。　　四、监测报告　　（一）突发事件监测　　建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（年级—校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。　　（二）突发事件报告　　1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。

37　　2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。　　3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。　　五、处置流程　　班级处置流程：　　1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。　　2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。　　3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。　　4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。　　5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。　　6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。　　7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。

38　　8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。　　学校处置流程：　　学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。　　1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。　　2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。　　3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。　　六、善后处理　　1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。

39　　2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。　　3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。　　4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！　　学校网格化疫情防控方案篇10　　自20xx年12月份，湖北省武汉市陆续出现新型冠状病毒感染的肺炎病例，引起社会各界广泛关注。党中央成立应对疫情工作领导小组，国家卫生健康委、教育部、省委、省政府做了全面工作部署。为深入贯彻落实习近平总书记重要批示精神，我校按照河南省、郑州市各级教育部门关于防控新型冠状病毒的工作要求，全面部署我校寒假期间新型冠状病毒防疫工作。　　教务处高度重视疫情防控工作，在学校新型冠状病毒疫情防控领导小组办公室的指导下，积极部署，维持全校教学秩序的同时，做好全面防控工作。现从以下几方面对本部门的疫情防控工作开展情况加以总结：

40　　一、组织领导　　在学校疫情防控工作领导小组的指导下，教务处加强组织领导，成立专门领导机构，落实管理责任。成立“教务处疫情防控领导小组”，处长夏丽华任组长，副处长尹新富、孙育及督导办主任王和强任副组长，部署全面普及防控知识、规范部门疫情防控的应急处置工作，切实保障部门职工的身体健康和生命安全。　　二、预案制度　　为有效预防和控制新型冠状病毒肺炎的发生与流行，保障师生的身体健康和生命安全，教务处配合学校层面做好本部门新型冠状病毒肺炎疫情的预案工作。　　防治预案以建立预防为主、防治结合的新型冠状病毒肺炎预防长效机制和应急处理机制为目标，全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗工作措施，提高快速反应和应急处理能力，预防控制新型冠状病毒肺炎的传播和流行，将新型冠状病毒肺炎防治工作纳入科学化、规范化管理轨道，依法、科学、规范、有序地开展非典防治工作。

41　　1、预防为主，防治结合。宣传普及新型冠状病毒肺炎防治知识，提高师生的防护意识和社会公共卫生水平;完善疫情监测报告网络，强化常规监测，依法报告疫情，落实综合性防控措施，及时发现新型冠状病毒肺炎疫情，采取有效措施，控制疫情传播和蔓延。　　2、积极准备，快速反应。建立疫情预警和医疗救治快速反应机制，强化应急意识，充分做好各方面储备，加强部门疫情防控知识与技能培训，做到反应敏捷、行动迅速，疫情处理措施及时、准确。　　3、尊重科学，依法防治。坚持科学决策、科学防控，依法开展预防、疫情报告、疫情控制和病人救治工作。　　三、责任明确　　1、教务处疫情防控领导小组　　组长：　　副组长：　　2、职责　　组长、副组长负责部署部门全面工作，包括疫情防控及教学工作谋划与部署;按照学校工作要求，安排专人负责本部门教职工健康状况排查统计，每天定时上报本部门疫情变化情况(包括疫情、健康变化、八地人员返郑情况变化等);部门个人主动学习疫情防控知识，做好每日体温检测及身体状况每日动态统计表的登记，有发热等不适状况及时上报。　　四、措施落实

42　　1、通过部门联络群，相互分享、传达最新疫情消息及疫情防护知识，引导大家提高防范意识，理性认识疫情，科学做好防护，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。　　2、疫情防控期间，部门成员定期开展部门视频会议，进行工作及生活上的沟通、交流，及时了解心理动态。　　3、落实部门成员身体状况监测及上报工作，未发现有身体异常情况。　　4、为保证师生身体健康与生命安全，在学年计划开学前部署线上教学工作，计划、部署“开学第一课”直播，组织、引导全校教师使用超星泛雅、中国大学MOOC、智慧树等教学平台准备教学工作。