2013届高三物理专题复习(直线运动部分)

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1、专题复习:直线运动【考纲要求】主题内容要求说明质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ一、速度与加速度(1)平均速度和瞬时速度●平均速度(1)定义:在某段时间的位移△x与发生这段位移所用的时间△t的比值,叫做这段时间(或位移)内的平均速度.(2)公式:v=△x/△t(3)平均速度只能粗略地描述运动的快慢,即平均快慢程度.(4)描述平均速度时,必须指明是哪一段位移上的平均速度;或是哪一段时间间隔内的平均速度。(5)平均速度是矢量,方向与△x方向一致。●瞬时速度(1)定义:物体在某一时刻(或通过某一位置时)的速度,叫做瞬时速度.(2

2、)物理意义:精确地描述物体的运动快慢.(3)方向:与物体经过某一位置的运动方向相同.(4)物体在从t到t+△t时间间隔内,若△t非常小,以至于△t0,则可以认为表示的是物体在t时刻的瞬时速度.(2)速度和速率①速率:瞬时速度的大小叫做速率.日常生活中的“速度”有时指速度,也有时指速率,要看实际的物理情景。②速度是矢量,速率是标量。(3)加速度①大小:a=,又叫速度的变化率,表示速度变化的快慢②方向:方向与Δv的方向相同,在同一条直线上加速度的方向可用正、负号表示③式中的(vt-v0)即Δv叫速度的增量或速度的变化量,表示速度改变的大小。④a、v、Δv是三个不同的物理

3、量,v大时,a可大、可小、可以等于零;Δv大时,a可大、可小;v等于零时a不一定等于零;a等于零时,v不一定等于零。●对加速度的理解加速度是表示速度改变快慢的物理量,加速度越大,表示速度变化得越大,加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值,其定义式为:a=,是速度对时间的变化率。加速度a的大小只反映速度v变化的快慢。a与v的大小没有直接关系,v较大时,a不一定较大;同样,Δv较大时,a也不一定较大,因为物体改变的速度较大,有可能在这个过程中所用的时间很长。加速度a也是矢量,它的方向与Δ第10页共10页v的方向一致,与v的方向可能相同,也可能相反。当a与v方

4、向相同时,v随时间增大而增大,物体做加速运动;当a与v的方向相反时,v随时间增大而减小,物体做减速运动;当a=0时,v不随时间发生变化,物体做匀速直线运动。因此物体做匀速直线运动的条件是:a=0。【复习巩固题】1、(2005北京高考题)一人看到闪电12.3s后又听到雷声。已知空气中的声速约为330m/s~340m/s,光速为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。根据你所学的物理知识可以判断()A.这种估算方法是错误的,不可采用;B.这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离;C.这种估算方法没有考虑光

5、的传播时间,结果误差很大;D.即使声速增大2倍以上,本题的估算结果依然正确。2、(2011安徽).一物体作匀加速直线运动,通过一段位移所用的时间为,紧接着通过下一段位移所用时间为。则物体运动的加速度为()A.B.C.D.3、、一物体作匀加速直线运动,在某时刻前内的位移是,在该时刻后的内的位移是,则物体的加速度是()A.  B. C.   D.4、(高考题)一物体作匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4米/秒,1秒钟后速度的大小变为10米/秒。在这1秒钟内该物体的()A.位移的大小可能小于4米B.位移的大小可能大于10米C.加速度的大小可能小于4米/秒2D.加速度的大小

6、可能大于10米/秒25、(2006年全国卷1)天空有近似等高的浓云层.为了测量云层的高度,在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸,观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt=6.0s.试估算云层下表面的高度.已知空气中的声速v=km/s.6、如图所示,利用运动传感器测量速度,运动物体正远离测速仪,在t1时刻测速仪向运动物体发出超声波,经物体反射后,在t1+Δt1时刻测速仪接收到反射信号;过一段很短的时间后,在t2时刻测速仪再次向运动物体发射超声波,经物体发射后,在t2+Δt2时刻测速仪再次接收到反射信号。设超声波在空气中的

7、传播速度为v0,求:运动物体的速度v。第10页共10页二、匀变速直线运动的运动规律1.匀变速直线运动的公式速度公式v=v0+at位移公式x=v0t+at2速度位移公式v2-v=2ax平均速度公式=或=说明:公式=适用于一切运动;其他公式只适用于匀变速直线运动。2.匀变速直线运动的两个重要结论(1)任意相邻相等时间内的位移之差相等,即Δx=x2-x1=x3-x2=…=aT2,可以推导出xm-xn=(m-n)aT2。(2)某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度,即vt/2=。【复习巩固题】1、(2012年江西三校联考)某人用手表估测火车的加速度,先观测3

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