苏科版八年级物理 第十章 压强和浮力 教学案

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1、《10.1压强》导学案一．学习目标：1．知道压力的概念。2．知道影响压力作用效果的因素。3．知道压强的定义、公式、单位、物理意义。4．知道增大和减小压强的方法。二．导学流程：活动1：画出下列几个力的示意图，总结压力概念。图钉对墙的压力和图钉所受重力物体对水平面压力和物体所受重力物体对斜面压力和物体所受重力活动2：思考并解释图10-2，演示图10-3，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？由此提出可能影响压力作用效果的因素有哪些。活动3：设计并完成实验“如何研究压力的

2、作用效果与压力大小和受力面积的关系”？1．什么研究方法？如何控制压力大小或受力面积大小不变？2．图10-4中的器材如何利用？（沙子、海绵如何用？小桌子、砝码如何改变压力和受力面积大小？矿泉水瓶如何改变压力和受力面积？）3．能得到什么结论？（当压力大小一定时，受力面积越，压力的作用效果越明显；当受力面积大小一定时，压力越，压力的作用效果越明显。）活动4：回顾速度定义，总结压强的基本知识：1．定义：2．公式：3．单位：，简称：，符号：。4．p=50Pa的物理意义是：。活动5：讲解例题，要求写出已知、求、解、答。活动

3、6：如何测算人站在地面上对地面的压力？如何测算不规则物体的面积？如何计算压强？活动7：1．增大压强的方法有哪些？（1）、；（2）、。2．举例并解释：应用了什么方法？活动8：1．减小压强的方法有哪些？（1）、；（2）、。2．举例并解释：应用了什么方法？活动9：课后习题：80页第2题。（要求写出已知、求、解、答）《10.1压强》达标检测1．作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效果用表示，在国际单位制中，压强的单位是。2．将重98牛，底面积为20厘米2的铝块放在水平地面上，它对地面的压强为帕，它表示的意

4、思是。3．人身体的表面积大约是1.5米2，当大气压约为105帕时，该人的身体表面受到的压力约是牛。4．关于压力和压强，下列说法中正确的是（）A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B．压力越大，对受力面的压强越大C．受力面积越小，产生的压强一定越大D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大5．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A．站着不动B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立6．下面措施中，属于减小压强的是（）A．拧螺钉时，在螺

5、母下面垫加一个较大的平面垫圈B．缝衣针的针尖做得很尖C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D．房屋的地基比墙宽7．图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（）FFFF(A)(B)(C)(D)8．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（）A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图(甲)（乙）（丙）C．（乙）和（丙）图D．任意两图均可9．水平桌面上放着等质量的铜

6、、铁、铝三个立方体，它们对桌面压强最大的是（）A．铜块B.铁块C.铝块D.一样大《10.2液体的压强》导学案一．学习目标：1．知道液体压强的特点。2．知道影响液体压强大小的因素。二．导学流程：活动1：1．思考：放在桌子上的杯子为什么会对桌面有压强？根据这一原理，你觉得液体内部是否存在压强？2．观察图10-9，思考并回答书本上的问题，可回家做做看。你能得到什么结论？活动2：你觉得液体内部压强大小可能与哪些因素有关？说出你这样猜想的理由是什么？（如：身边的什么事例让你有了这样的猜想？）活动3：观察图10-10，1．

7、压强计的主要结构是哪几部分？2．你认为橡皮膜没有受到压力时，U形管中两边的液柱高度有什么关系？3．你认为手指按压橡皮膜时，U形管中两边的液柱会发生什么变化？4．你觉得压强计U形管两边液柱的高度差大小，反映了什么？活动4：将压强计固定在液体内某一深度，转动橡皮膜，使其朝向不同方向（可画出三幅对比简图），你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上操作实验，并总结结论：活动5：将压强计金属盒逐渐向下放，你觉得液柱是否会有变化？准备课堂上操作实验，并总结结论：活动6：将压强计金属盒放入水面下H深处，再放到浓盐水中相同深处，你觉

8、得液柱是否会有变化？准备课堂上操作实验，并总结结论：活动7：总结液体内部压强特点：活动8：思考并回答课后“WWW”习题：1．2．活动9：准备第3题的器材，在课堂上展示给大家观看，并回答：1．现象：2．道理：《10.2液体的压强》达标检测1．液体内部压强的特点是：液体内部上都有压强，压强随的增加而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强。液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密