教学单位考核指标分解及量化评价表

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1、滁州学院教师教学工作年度考核指导意见（修订）为客观公正评价教师教学工作，增强教师教学质量意识，充分调动教师参与教学工作的积极性、创造性，全面提高学校教育教学质量，根据学校有关规定，特制定本意见。一、考核对象凡在编在岗、具有高等学校教师系列专业技术职称的任课教师（包括“双肩挑”教师），均应参加考核；其他系列专业技术职称的任课教师、在册的外聘教师可参照执行，但不占参评教师基数；试用期内人员按其任职资格进行考核；在考核年度内，外出进修、产假、病假时间累计达半年及以上者，可不参加当年度的考核。二、考核内容及积分标准教学工作考核以定量考核为主、定性考核为辅。考核内容分为教学工作

2、量考核、教学质量考核、教学成果考核和附加项四个部分。（一）教学工作量考核（30分）非“双肩挑”教师的教学工作量按学校规定的标准学时计算，以教学执行计划为准，满320学时计65分；321～420学时，每增10学时加1分；421及以上学时，每增20学时加1分；低于320学时，每少10学时减1分。“双肩挑”教师的教学工作量满160学时计65分；161～260学时每增加10学时加1分；261及以上学时，每增20学时加1分；低于160学时，每少10学时减1分。本项最高分记为100，最低分记为60，然后从最高到最低按线性插值算出每位教师的工作量得分。没有工作量的，该项记零分；参加

3、工作半年的试用期人员，工作量要求相应减半。线性插值算法如下：设Xi为第i位教师的得分，Xmax和Xmin分别为所有教师得分中最高分和最低分，Yi为第i位教师按线性插值后的得分，则Yi=60+40（Xi-Xmin）/（Xmax-Xmin）。-4-（二）教学质量考核（50分）教学质量考核由学生测评（权重40%）、院（部）教学督导组测评（权重40%）和院（部）管理人员测评（权重20%）三部分组成。1.学生测评：学生是教师教学质量评价的主体，学校每学期组织学生对该学期所开设课程进行一次网上评价。2.院（部）教学督导组测评：由院（部）教学督导组对所属院（部）教师进行评价，可使用

4、《滁州学院教师课堂教学质量评价表（同行教师用表）》测评，每年进行一次。3.院（部）管理人员测评：由院（部）党政领导、教学秘书、系和教研室主任等管理人员进行评价，每年进行一次。每部分均按测评结果优劣排序，最高分记为100，最低分记为60，然后从最高到最低按线性插值算出每位教师的得分。（三）教学成果考核（20分）教学成果包括教学类项目立项、教学类项目获奖、教研论文、教学效果和挂职锻炼等。教学类项目按国家级（含教育部）一般项目、省部级（含教育厅）一般项目、厅局级（含校级）一般项目立项的，主持人依次加100、60、30分，重点项目立项的相应加倍计分，其他合作人员（前三名）依次

5、按项目主持人得分的60%、40%、20%加分；教学类项目获国家级（含教育部）三等奖、省部级（含教育厅）三等奖、厅局级（含校级）三等奖奖项的，主要完成人依次加150、100、50分，获二等奖的相应再加60%计分，获一等奖的相应加倍计分，获特等奖的相应加两倍计分，其他合作人员（前三名）依次按主要完成人得分的60%、40%、20%加分；-4-教研论文（第一作者）发表在四类期刊每篇加15分，三类期刊每篇20分，二类期刊每篇加30分，一类期刊每篇加45分；取得一类、二类、三类、四类教学效果的，依次加80、60、40、20分（教学类项目分类、教学效果分类和教研论文分类参照《关于印

6、发<安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件>（试行）的通知》（教人〔2009〕1号）文件中有关教材、教育教学研究、教学效果和论文的分类）；在企事业单位挂职锻炼三个月的加20分，三个月以上的加30分。取得教师资格证之外其他职业（执业）资格证书，每证书加20分。本项最高分记为100，最低分记为60，然后从最高到最低按线性插值算出每位教师的得分。（四）附加项（≤5分）根据教师参加院（部）教学和教学管理工作情况进行评价，由院（部）制订相应的评价方案，经院（部）党政联席会议通过后执行。三、考核时间本考核为年度考核，一般安排在每年的年底进行，具体时间由教务处通知。四、考核结果

7、教师教学考核结果分为优秀、良好、合格、不合格，其中优秀率占所在院（部）参加考核教师基数的比例不得超过25%，合格和不合格率不得低于15%。教师每年发生Ⅲ级教学事故一次，年度教学考核只能为“合格”；发生Ⅱ级教学事故二次或Ⅰ级教学事故一次，年度教学考核为“不合格”。五、要求各院（部）应成立教学工作考核领导小组，负责对本院（部）教师教学工作考核。考核工作应严肃、认真，坚持公开、公平、公正的原则。-4-考核结束后，院（部）应将考核结果在院（部）内公示一周。公示期内，教师对考核结果如有异议，可向教务处、监审处等职能部门进行反映、申诉。公示期结束无异议后，院（部