《剑桥少儿英语》unit４ free time

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1、★精品文档★《剑桥少儿英语》Unit４FreeTime　　Unit 4 Free Time（12）Aims：1、Understandanduse：swim/playtabletennis/playfootball/playthepiano/rideahorse/standonyourhead/rollerblade. 　　2、Saythesentences：Ican（swim/......）　　　　Ican‘t（standonyourhead／......） 　　3、Canyou（ski）？Yes，Ican.／No，Ican‘t. 　　4、Si

2、ngthesong：Mysister，mybrotherandme 　　5、Writeaboutthechildren.（）Difficult：Aims　1、2、3、4Focus：5TeachingAids：Cards、CAI、Radio、Tape.Teachingsteps： Classbegins.T：:Hello，boysandgirls.Ss：Hello，MissBao.S：Sitdown，please.T：Introducecantry？pleasecometothefront.Step1：warm-up.１、 T：Let‘s　war

3、m-up.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★Singasong：Welcome，welcome，welcomeback.T：Areyouready？Ss：Yes.Step2：Guess.1、T：Nowlet‘sgoontolearnthenewlesson：Freeit.２、T：（CAI）Look，listen，readandact.S...，S...，S...，........３、T：（CAI）Play：Guessthenextone.（Music）S...，S...，S...，.........４、

4、T：Let‘s　play：“MissBaosays”.IfIsay:MissBaosays,Youcansayandact.IfIdon‘tsay：MissBaosays，Youcan‘tsayandact.Ifyouwrongorslowly，pleasesitdown.Doyouknow？Ss：Yes.Ss：Winner，Winner，Youarewinner.Step3：Singthesong：Mysister，Mybrotherandme.1、T，Ss：（Actandsingthesong...）2、T：Let‘splay：Ifyoua

5、gree，pleasesitdown.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★T：Canyouplayfootball？.....Ss：Yes，Ican.No，Ican’t.3、S：Ican...，...，...，and.....S：Ican‘t...，...，and......Step4　Interviewwithme..１、T：Youask，Ianswer.Ss：MissBao，canyouswim／playthepiano／.....？T：Yes，Ican.／No，Ican‘t.２、 Saythesen

6、tences：MissBaocan...and...３、 Shecan‘t...and.......４、P14、 T12.Writeaboutthechildren.A、Pleasedoyouself.B、InGroups.C、Checktheanswer.Step5：Theend：Singthesong，Mysister，mybrotherandme.　　本课课件下载课后记　――让学生在活动中学会　　　　这节课是Unit4Free2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★time的最后一课时，是一节　练习课.

7、这个单元是关于自由时间里的１０种体育运动项目的学习.这节课的目标；１是要求学生懂得并运用这１０种体育项目；２是会说Ican....,和Ican‘t...；３是对Canyou（ski）？会回答Yes，Ican.／No，Ican‘t.　4是会唱，表演歌曲：Mysister，mybrotherandme..５是完成第１２题的练习.重点是目标１、２、３、４，难点是目标５.针对这些目标，我做了很多准备工作；１０种体育项目的卡片，录好２个音乐磁带，做了精美的多媒体课件.在教学中，首先让几个同学用英语自我介绍，正式上课了，我和全班同学一起热身边唱边表演歌曲：

8、Welcomeback.下面通过几个英语游戏突出重点，出示多媒体课件，点学生看体育项目逐一读出单词，并做出相应动作，然后放节奏强劲的音乐让学生猜猜看下