人教版万年牢教学设计

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1、★精品文档★人教版万年牢教学设计新课标人教版四年级语文下册6*万年牢学习目标：知识与技能：认识本课8个生字过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思三、自学课文，思考课后的问题四、让学生提出自学中遇到的问题教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？初读课文，感知内容1.读通课文，读准生字2.检查字词：多

2、音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰二、.第二处的万年牢指什么？“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再

3、来这是宝，做a.什么叫正道？b.父亲是怎么走正道的？三.第三处的万年牢又指的是什么呢？“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人无论做什么事都要讲究认真，讲究实在”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人四.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明交流“做事认真，讲诚信”的故事收集有关做人认真，实在的故事联系生活实际，写一篇读后感万年牢第一次认真仔细第二次认真实在第三次做可靠的人产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别

4、人的信任和尊重万年牢万年牢的产品质量：工艺高、质量好万年牢的生意：好的产品受信赖赢得众多回头客生意旺万年牢的人品：诚实、守信6*万年牢质优艺高做生意实在做个认真、实在的人做事认真、讲究实在《语文课程标准》要求：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”为此，在“说话”活动中，立足课堂放眼课外，拓宽活动空间，为学生提供大量进行语言实践的机会，让他们主动获取知识，开阔视野，培养辨别是非善恶的能力编者安排略读课文的教学，目的之一是要我们训练学生略读的能力，不要求咬文嚼字，只要求“粗

5、知课文大意”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★；目的之二是让我们培养学生独立阅读的能力，自己把课文读懂，在实践中掌握读书方法因此，在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程此文讲述的是一位父亲真诚为人、做事的故事一个做糖葫芦买卖的生意人竟然也会有一套生意经：工艺、手艺高超保证质量；不做第6课万年牢一、教学要求：1、认识8个生字2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实

6、在的道理3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式4、学习独立阅读课文,培养自学能力二、教学重、难点：教学重点：让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚教学难点：学习叙事清楚有条理的表达方法三、突破重、难点的措施及方法：四、教具准备:1、Powerpoint课件2、音乐《冰糖葫芦》五、教学时间：1课时一、激趣导入1、播放歌曲《冰糖葫芦》2、在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲二、初读课文,感知内容：1、理解“牢”在字典中有几种解释，分别是什么

7、？2、“万年牢”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★是什么意思？3、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢？轻轻打开语文书，翻到22页昨天我们预习了这一课，生字词会认了吗？我们来试着认一认2、这篇阅读课文比较长，那里面有很多长句子，你认为哪些句子比较难读，能大胆读给同学们听听吗？句1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒句2：小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边句3：父亲的认真劲儿，在卖糖葫

8、芦的人当中出了名，人称“