党员干部五找五查五做自我剖析材料

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1、党员干部五找五查五做自我剖析材料  党员干部五找五查五做自我剖析材料“五找五查五做”活动,“找”是前提,“查”是基础,“做”是关键,必须统筹把握好这三个关键环节。各级党组织和广大党员干部要不折不扣地抓好落实,切实把规定动作做到位。要开好动员会议、抓好学习研讨、开好民主生活会、制定整改方案、建立健全长效机制。要抓住“找”这个前提,从思想认识上找差距,从方法措施上找差距,从干部作风上找差距,从工作落实上找差距,从落实效果上找差距,针对查找出来的五个方面差距和不足,逐条逐项列出问题清单,实行全程公示、挂号

2、督办、销号管理、动态清零,真正做到思想上有震动、灵魂上有触动。   要聚焦“思想认识、方法措施、干部作风、工作落实、落实效果”,打牢“查”这个基础,切实通过“五查”真正使一切工作都紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标来谋划、部署和推进,形成全力以赴维稳的思想共识。要聚焦“做”这个关键,带头攻坚克难、勇于担当,时时处处做落实总目标的“带头人”,坚持正视问题虚心做,对照职能尽心做,转变作风实心做,推进落实恒心做,注重效果真心做。   “五找五查五做”活动能否取得实效,达到预期目的,关键在于加强领导、精心组织

3、。各级党组织和广大党员干部,要把“五找五查五做”活动作为当前的一项重点工作,精心部署、迅速行动、抓好落实,确保取得实效。   要把“五找五查五做”活动作为深化“两学一做”学习教育的重要载体,强化组织领导,坚持从各级党员干部做起,层层示范、层层带动、上级带下级、班子带队伍,整体联动。既要突出各级领导班子和党员干部这个重点,又要做到各层级党组织和广大党员干部的全覆盖。各级党委(党组)要把“五找五查五做”活动纳入“两学一做”学习教育督导内容,实行全程督办、传导压力、推进落实,使活动取得实实在在的效果,使广

4、大党员干部思想认识上有新提高,工作作风上有新转变,工作落实上有新提升,全力以赴推进地区社会稳定和长治久安,以优异成绩向自治区第九次党代会献礼。   各县(市)、各单位及广大党员干部要集中2个月时间,部署开展“五找五查五做”活动。要按照“五找五查五做”活动3个阶段、9个步骤要求,认真学习方案、吃透方案、领会方案,每一个环节的工作要实而又实、细而又细。要通过“五找五查五做”活动真正把差距找出来、把根源查出来、把整改做到位,确保规定动作不跑偏走样、阶段步骤一个不落、活动成效持久发力,以实实在在的工作举措确

5、保“五找五查五做”活动取得良好的效果。要把埋头苦干、真抓实干的新风正气树起来,进一步密切党和政府同人民群众的血肉联系,增强人民群众对党和政府的信任,以各级干部的优良作风推动形成人心向我、民心向党的良好局面。   党员干部五找五查五做自我剖析材料一是对照思想认识,查学习意识和行为意识,看态度是否正确。通过领导点,自己找,同志评,督促检查,抓早抓小,看是否工作落实快,是否不折不扣完成任务,是否学习笔记、学习心得认真,确保准确把握教育实践活动的指导思想;通过领导亲自谈心,同志帮,树立标兵学标兵,看服务群众

6、、服务企业、帮扶困难户落到实处,并树立标兵2个,领导谈心90余人次,形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。   二是对照党的纪律,查“四风”,看作风是否真转变。通过召开党支部会议、党小组会议扎实安排,认真学习党章内容;聘请党校教员进行授课,提高党的先进性教育;党员干部开展批评与自我批评,组织讨论,党员干部带头查摆问题,领导班子集中查摆问题26个,立行立改9个,17项建立长效机制进行整改,促进作风进一步转变。   三是对照党员的标准,查发挥先锋模范作用,看党员领导干部带头作用强不强。深入开展“五个一”

7、主题实践活动,以党员领导干部联系一个国土所、开展一次深入调研、撰写一份调研报告、帮助一户困难群众、办理一件实事好事为内容,制作版面,定期更换活动情况,并在党务公开栏进行公示,接受全系统干部职工和群众的监督,促进党员领导干部带头干,全系统形成你争我赶比着干的浓厚氛围。   四是对照服务对象征求意见,查立行立改,看群众是否满意。通过开门纳谏,征求人大代表、政协委员、群众代表、有关部门等意见建议25条,立行立改12条,针对需长期整改问题,建立长效机制13条,同时建立台账,及时对整改情况进行汇报,确保各项意

8、见落到实处。   五是对照工作实际,查落实,看国土资源服务县域经济大局强不强。深入开展“我为孟津崛起做贡献”主题实践活动,解决一批重点项目指标配置问题,已批回亩;解决一批农业发展后劲不足问题,完成10万亩土地整治一期工程,正在实施二期工程建设;解决一批小微企业资金用地困难问题,办理小微企业抵押贷款亿元,解决一批信访积案与疑难问题,已排查化解矛盾纠纷起,按期办结率100%;解决一批作风建设方面问题,纪律督查26次,处理违犯作风纪律人员35名。   党员干部五找五查五做自

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