基于初中化学虚拟实验的_双案_教学设计_张学军

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1、第22卷现代教育技术Vol.222012年第1期ModernEducationalTechnologyNo.12012*基于初中化学虚拟实验的“双案”教学设计张学军梁相梅（西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州730070）【摘要】在国家大力提倡素质教育的今天，教案设计变得尤为重要。文章首先从传统教案的现状出发引出“双案”教学，然后在分析“双案”教学的基础上，提出了虚拟实验环境下“双案”教学设计的新模式，并以初中化学虚拟实验为例给出了具体案例设计。【关键词】教案；学案；双案；虚拟实验；教学设计【中图分类号】G420【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2012）01—0113—

2、06“满堂灌”，只注重“教”的过程，忽视了学生“学”的效一引言果及接受消化知识能力的差异。“满堂灌”教学容易使学生化学实验是化学教学中的一个难点，也是培养学生化学形成优劣差距，优等生紧随其后，差生滥竽充数，使差生丧能力的重要途径。为了更好地实施教学，编写教案就成了上失对学习的信心。好课的关键步骤之一，但是传统教案在教学过程中存在注重2教案的设计注重知识的传授，缺少对学生参与活动教材内容而忽视学生实际情况的缺点。为了弥补其不足，近的设计些年提出了“双案”教学。随着网络教学的普及和信息技术在应试教育的影响之下，教师教案的设计只是为了能够的发展，虚拟实验进入了课堂教学，但是关于虚拟实验的教很好地

3、完成教学任务，达到教学目标，使学生考出一个好成案设计凤毛麟角，其“双案”教学设计更是空白。在虚拟实绩就是教师最大的荣誉和收获。在设计教案的过程中，教师验教学日益普及的今天，教师该如何利用虚拟实验进行教考虑的只是自身“教”的活动，很少设计到学生“学”的活学，使虚拟实验贯穿于整个教学过程的始终，而不是仅仅作动。教师是整个教学过程的主导者，忽视了学生的主体地位，为教师演示的工具呢？笔者认为虚拟实验“双案”教学势在使学生的主观能动性受到一定的限制，容易形成思维定势。必行。但是在素质教育的今天，教师要传授给学生的不仅是知识与技能，更重要的还要培养学生“会学”的能力。教师不能只二传统教案现状分析关注“

4、学会”而忽视了“会学”。古人云“授人以鱼，不如教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大授人以渔”说的就是这个道理。在整个教学过程中教师和学纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、生处于同样重要的地位，教学只有通过学生积极主动的参教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。与，才能使教师的“教”变得更加灵活。同时，也只有学生教案也称课时计划，通常包括：班级、学科、课题、上课时充分地发挥能动性，才能反映出教师教学能力水平的高低和间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程教学效果的好坏。因此学生活动的设计可以帮助教师实现[1]和时间分配等。教案在教学中起着非

5、常重要的作用，但是“因材施教”，而不是一个模式的固定教学。在提倡素质教育的今天，单一的教案教学存在一些不能忽视3教案设计忽视了教学中师生之间和生生之间的交互的问题，笔者在进行大量文献分析的基础上，将出现的问题在不少教案中，无论是师生之间还是生生之间的交互都归纳如下：较少设计到。原因大致如下：首先，教师为了完成教学进度1教案的设计注重对教材内容的梳理，很少考虑学生忽略了交互的设计。应试教育要的是学生的成绩，教师的评个体学习情况估看的也是学生的成绩，所以教师的教学目的就是为了提高传统教案是教师在精心分析教材内容的基础上对知识学生的成绩。其次，教师教学任务繁重，中小学教师每天都结构、教学内容顺序

6、及其教学过程制定的一个实施方案。教会有大量的教学任务，在自己有限的备课时间里很难去考虑案注重教师对知识内容的梳理和组织，但忽视了教师对学生较多的交互设计，只是为了明天的教学做点准备。再次，教个体情况的考虑。教案导致教师在实际的教学过程中形成了师教案形式固定，很少变更，抄教案现象明显，写教案只是113[2][3]为了应付检查。种种情况导致了教师的教案缺乏对交互的导做”的作用。“双案”教学体现了双主教学的思想，要关注，但是交互的作用又是教学不能忽视的，师生之间的交求以教师为主导、学生为主体，通过教师的引导使学生最大互可以让教师反思与变化教学，从而改进教师的教学。生生限度地参与到教学的全过程当中

7、，充分地发挥学生学习的积之间的交互能够体现学生协作与沟通的能力，互帮互助，使极性、主动性、能动性等作用。“双案”教学教给学生的不教学成效整体上升。仅是知识，更重要的是培养学生自主学习的能力。“双案”教学体现了教学过程中“学教并重”、“教学相长”的思想，三“双案”的提出并且是以建构主义理论、教与学的理论为基础的。面对传统教案在实际教学中出现的一些弊端，在素质近些年出现了“双案”教学的研究，其中“单元‘双案’[4]教育和新课