寒假支教实践活动总结

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寒假支教实践活动总结寒假支教.实践活动总结（精选3篇）寒假支教.实践活动总结篇1　　今年的寒假特殊的长，是大一新生特殊期盼的，而且第一次离开家的我们最终可以回家了。　　踏进家门的那一刻，我好感动。观察久违的家，久违的爸妈，久违的一切，我兴奋的心情无法用语言形容。但是快乐归快乐，正事还是得做的。我立即联系了我的母校xx学校。记得以前小时候，我在这个破烂的学校度过了我的童年。　　在取得校长的同意之后，我带着感动的心情走进了这所位于偏远山区的学校。xx学校位于广西桂林市平乐县大发乡塘冲村委，由以前有六个班级组成变成了现在只有三个班级组成的学校。或许是早就知道我的到来，孩子们观察我走进校内，一个一个探着小脑袋看我。我一路微笑的和孩子们打着招呼，循着楼梯来到位于二楼的校长办公室。在校长办公室等候我的除了校长之外，还有我的数学老师，语文老师，以及做了我半年的英语老师。和他们寒暄了一番后，我的语文老师肖老师就带着我来到学前班的教室，给一群纯真的孩子介绍我

1　　其实，我真的不知道该怎样和孩子们一起互动，也就靠着一腔热忱去和他们相处。首先，我知道孩子确定喜爱新奇嬉戏，于是我把在网上搜到的一些嬉戏，比如小猫钓鱼，猫捉老鼠之类的嬉戏介绍给孩子们高校生寒假义务支教.实践总结报告.实践报告。他们选择了小猫钓鱼。所谓的小猫钓鱼，就是在地上画一个足够站四五个人的圈，一个孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根绑了线，线末梢挂了树叶作鱼饵的鱼竿碰撞圈子里的孩子，被遇到的孩子就是被掉上来的鱼，直到全部鱼被钓上来，就算赢了。接下来就换最先被钓上来的孩子做猫，重复以上的活动。　　看着孩子们玩得不亦乐乎，我和肖老师在一旁也很兴奋。肖老师说：我们都老了，也不比你们会上网，所以我们对外面的世界很生疏，想给孩子们一些欢乐都难，你给孩子们带来这样的欢快，我个人很感谢你。听完肖老师的话，我不知道怎么回答他。我知道，孩子们需要的是欢快，童年嘛，就该是无忧无虑的。我有一种想回到这个偏僻小山村支教的冲动。

2　　接下来一节课是三班级孩子们的英语课。校长给那位英语老师下达了上公开课的指令高校生寒假义务支教.实践总结报告高校生寒假义务支教.实践总结报告。其实在这个小小的学校，老师们知道什么是公开课，孩子们不知道，由于在这样一个偏僻的学校没必要搞公开课。由于我的到来，校长要求从没上过公开课的老师上公开课。孩子们当然没见过这样的场面，一个一个都在上课期间时不时的回头看我们这些坐在教室后排的老师们。　　下课铃声响了，孩子们本想冲出教室外面玩的，可是校长一声洪亮的吼声惊住了已经起身或者已经冲出教室的孩子。校长和孩子们说了一些他们似懂非懂的话。校长说完这席话，第三节课已经开头了，孩子们憧憬的课间就这样消逝了。英语老师对孩子们说，接下来是实习老师辅导大家英语的自习课，这样，原来还很绝望的孩子们又恢复了快乐的样子。就像我们以前那样，遇见有新老师就什么都不是苦恼的理由。我想他们是听见了我给他们辅导英语，所以没有课间休息的不快乐就烟消云散了。　　给他们辅导功课的时候，我发觉他们其实是很好学的高校生寒假义务支教.实践总结报告.实践报告。抓住一节课的时间，他们会舍命的去发觉问题，然后让我来解答。跟他们在一起，我觉得我看到了当年还小的我。总是会提一些很惊奇的问题让老师回答。呵呵，看着他们，我仿佛又回到了那个孩提时代，那是的我们总是不用担忧天会塌下来，总是单纯得不能再单纯。

3　　晚读时间，我像个真正的老师一样巡堂。听着孩子们那特殊悦耳，尾音拖得很长的读书声，我有点忍俊不禁。他们读书很大声，相互比较着声音，好像怕自己落后于别人一样。不过，笑过之后，我发觉我们这些所谓的大人，其实是没有资格笑话他们的。他们虽然读得有点好笑，但是他们不像我们这些学校高中的小大人，不敢放声读书。孩子们就是得到了表扬就会读得更大声，而我们这些小大人，老师表扬了，反而觉得会被别人嘲笑。　　在不知不觉中，我在这所偏僻的学校里度过了一周时间。在和孩子们相处的一周的时间里，我感觉我变了好多高校生寒假义务支教.实践总结报告高校生寒假义务支教.实践总结报告。首先，我学会了如何和孩子相处。孩子和老人都是需要哄的。其次，我学会了如何辅导孩子。辅导孩子，不能像辅导大孩子那样讲得太深奥，是举身边的例子让他们在浅浅的事例中学到东西。再者，我觉得我看到了山区孩子的困难。他们需要走很远的山路到学校上课，还需要面对父母不在家的状况，更需要学会照看自己。　　在偏远的农村地区，最喧闹的要数过年。过年了，在外地打工的大人们都回来了，孩子们放假了，村子就喧闹起来啦。但是，过完年，大人们就又得背景离乡去外地赚钱。一时间，孩子们又得不到父母的宠爱了，老人们又看不见自己的孩子了。充满在村子里的都是离别的感伤。但是，不出门打工又不行，家里都揭不开锅，还怎么养活孩子和老人?这些留守儿童，.该怎样去爱他们呢?每年发生在留守儿童身上的惨案都不少，我们的政府应当去思索下问题出在哪里。

4　　偏远山村，医疗卫生条件差，训练体制缺乏，农夫的生活得不到保障。可是，在官身上，我们看到是光鲜亮丽，听到的是多么高的数字。殊不知，数字代表不了农夫的生活水平，那只是枯燥的数字而已。要改善农夫的生活条件，就得从基层的官抓起。　　这七天的.实践经受，给了我太多的思索。我很想和孩子们再待久一点，可是商议 好的时间不能变了，我只能拖着沉重的步伐，带着愁闷的心情回家了。我多么盼望孩子们可以有个好一点的学习环境，有一个父母都在身边的童年，有一个既能学习又可以玩乐的童年。我更盼望他们可以知道更多关于外面世界的东西。突然想起曾经去过的四都平。那里的条件跟我实习的学校差不多。那里的孩子同样拥有同样的纯真笑脸，拥有同样的少年幻想，可是他们的条件很差，他们有愿望不能实现。　　怎么这个世界的差距就那么大呢?我只能给孩子带去一点点的欢快，转变不了这个世界。造成我们现在世界的差距，不是一时半会的事，是这个.的历史缘由。我不期望这个.变成抱负型.，只是盼望这个世界能再公正些!寒假支教.实践活动总结篇2　　一、义务支教.实践

5　　今年寒假，我作赴x镇义务支教一名成员，到x镇进行了为期一个月的义务支教活动。在这一个月里，除了义务支教还对赵镇的经济进展水平、农夫的生活水平、家庭训练、金集镇中心学校的训练概况等问题进行了调查。现将调查详细状况汇报如下。　　杨柳小区开会经过了1个小时，于晚7点半到达了目的地。随后我们第30组进行教务主任，教育老师的选拔并对对这一个月的支教工作和留意事项做了规划。　　一、我的教学方案支配：　　1、第一讲端正学习态度把握科学的学习方法　　让同学知道如何学习，激发同学剧烈的求知欲，把握科学的学习方法，为以后学习打下坚实的基础，起到事半功倍的效果。通过讲授和沟通的教学方式进行。　　2、其次讲培育我成长的家乡　　通过不同角度对自己的家乡去熟悉和了解，让同学更好的认知他的家乡，培育他喜爱家乡的情感，激发同学从现在开头努力学习，培育将来为建设家乡奉献的热忱。通过讲授、沟通和争论相结合的教学方式进行。　　3、第三讲学会做人幸福一生　　让同学从小就深知做人的重要性，并把如何做人作为一生的功课去学习，进而经营自己的幸福人生。　　4、第四讲熟悉祖国培育爱国主义情感

6　　让同学从祖国的简要历史、祖国的大小、在世界的位置、行政区划等方面对祖国进行熟悉，让他为拥有这样一个宏大的祖国而感到骄傲，培育和激发爱国主义情感，努力学习实现抱负，将来成为建设祖国的主力军。通过讲授、做嬉戏争论相结合的教学方式进行。　　二、敬老院员工服务　　我们第30组有3个同学去了赵镇敬老院探望老人们。我们以义工打扫卫生为主，房间，走廊，厕所，公共区域等被我们打扫了。院负责人，老爷爷，老奶奶等对这次活动赐予了高度赞扬!志愿者们也对我们自己这次的义工服务感到傲慢和骄傲，认为自己从中收获了许多。最终大家分小组和集体留恋!　　这是一次爱心服务，爱心在我们心中传递，愿我们的爱暖和每一个人。　　三、走访调查　　x月x日，对杨柳小区某家同学小金(化名)家进行走访，对家庭问卷、母亲问卷和同学问卷做了调查。　　首先和小金父亲谈天，谈天内容主要有：家庭的变故、孩子的训练、家长对基础训练的态度和看法、村民的素养、村干部的素养与作风、家庭经济收入来源与主要支出、家庭成员状况、对孩子将来的期望和对将来生活的考虑。目的是让他能够接受我，为下面将要进行的调查做预备，使他能够乐观协作，把最真实的信息反馈给我，给我们分析问题预备好充分的第一手资料，可以说开场白很顺当。随后就对这三个问卷逐一做了调查。他们的态度都特别的恳切，让我很感动。

7　　通过调查我得出了一下结论。好的方面：孩子的求知欲剧烈;许多父母对训练的看法比过去有了很大的进步，能够限度的为孩子供应学习条件，望孩子有一个好的将来，通过学问转变农村孩子的命运。缺陷：农村孩子早期训练严峻落后，使得孩子上学校没有肯定的基础;许多父母没有力量给孩子进行早期训练;农村幼儿训练进展特别缓慢;有些家庭经济收入欠缺，无法供子女上学。　　四、赵镇中心学校的训练概况　　1、基本状况：赵镇位于金堂县市中心位置，地理位置优越，交通便利，经济发达，其训练条件也比较好，有良好的训练进展条件，其中金堂中学在历年的高考成果中本科上线率较高，是其他中学训练难以企及的。　　2、训练概况及面临问题　　赵镇的训练中全部学校的师生们正以饱满的精神姿势仰头阔步的前进，老师苦教，同学苦学，家长苦供。训练水平正逐步提升。不管是管理水平还是教学水平都在金集镇是的。但也面领着不少问题。主要表现在:　　(1)老师队伍的整体水平不够高，传统的教学方式还在盛行，特殊是音体美老师紧缺，使得有些同学在这些方面的天赋被埋没了;

8　　(2)有些家庭经济条件很差，使得这些孩子的学习条件极差。有一位同学，名叫小婷(化名)学习成果始终在班上名列前茅，但家庭状况很不好，爷爷供她念书，生活条件特别的差且离学校。政府和学校应对这些孩子供应关心使他们有一个较为宽松的学习环境，使他们早日成才。　　(3)通过和同学交谈得知有些老师体罚同学严峻，老师和同学关系极为不对等。　　最终，通过这一个月的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友情，我们深刻地熟悉到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的全都好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同看法。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，由于我们每个人都在努力着。正是全部队员的共同努力，才取得本次活动的圆满胜利。我们真的很兴奋能有机会参与这样的实践活动。寒假支教.实践活动总结篇3　　20xx年x月，刚刚感受了一年高校生活的我，再次对高校的独特有了新的感悟，高校是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。全部的一切都远离了我们的高中时代，就连暑期也是非常的不同。这个寒假，我有幸参与学校组织的暑期三下乡义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着感动与奇怪   的心情开头了这次独特的广西壮族自治区崇左市支教之旅。

9　　开头最美的体验　　泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都盼望给那里的孩子带去他们真正需要的学问。　　通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从生疏到熟识，互帮互助，慢慢融洽起来。其实让我没有想到的是预备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部的队员在预备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺当开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有方案地进行，切不行说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。　　绿皮车上的歌声　　在当地政府的关心下，我们乘车去往支教地点--崇左市大新县硕龙镇中心学校。坎坷的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。假如说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺立的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。　　支教进行中

10　　在期盼中我们抵达硕龙镇中心学校，一进校内就观察满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的同学宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式开头了。校方对我们此次的支教活动特别重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。　　我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培育同学们的动手力量以及制造力。通过几天的讲课，我体会到老师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出训练的艺术，想要真正的把握这个职业的精髓，需要时间和阅历的积累。　　除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让自己的孩子努力上学甚至于考高校的思想，他们只想让孩子上完学校就回到家帮忙务农，这种落后的思想始终在影响着当地训练事业的进展。

11　　当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得学问的力气很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映，盼望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下他们的英语等等，他们迫切的盼望全部都寄予在下一代身上，我们也在倾尽全力地授予孩子们学问，让他们了解更多，开拓眼界。　　这次下乡支教工作的开展比较胜利，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，仍旧出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的预备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了很多感受和启发。而我们的行动是可以转变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品行会深深地影响听课的同学，我们.，他们也会感到生命布满活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让同学们由于你而更加顽强，英勇。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的力量，为以后步入.打基础。　　这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦，我们今后应当多参与类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件珍贵的财宝。国家需要全面人才，在没有条件的状况下制造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人力量的熬炼，高校生可以充分施展才能，积工作、生活素养和阅历，同时高校生的支教活动对高校生和农村产生了重大的影响和作用。

12　　高校生只有走出校门，走进.，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长才能，培育工作实践力量。时间飞逝，转瞬间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经受，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会骄傲地说，支教是无悔的选择。最终，诚心祝福乡村孩子的明天会更好!