2017-2018学年度第二学期机电部工作计划

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1、2017-2018学年度第二学期机电部工作计划一、指导思想在校长室和学校党委的领导2017-2018学年度第二学期机电部工作计划一、指导思想在校长室和学校党委的领导下，全面贯彻党的十九大精神，积极落实我校“尚德、求知、精技、创新”的校训，以创建现代化示范校和智慧校园等创建活动为契机，秉承服务为宗旨、就业为导向的原则，以培养高素质的技能型人才为目标，以专业群和优秀教学团队创建为引领，大力推进课程改革，不断提高教学质量和管理水平，积极推进项目教学和理实一体化教学，努力提高教学质量和管理水平，服务好学生，服务好社会。二、主

2、要工作安排（一）师德师风建设常抓不懈，促进优良教风形成 传道以立德、授业以树人，是教师职业的根本任务。教师的思想政治素质和职业道德水准，直接关系到党的教育方针的贯彻落实，直接关系到学生的品德养成与健康成长，直接关系到学校人才培养的质量。以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以开展推进教学质量上台阶、上水平活动为契机，将师德师风建设工作融入教育教学工作全过程中，分层次、多形式进行教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育和教风学风规范教育，倡导树立爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严

3、谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的职业风范，引导教师严守职业纪律、强化职业责任、踏实职业作风，推进师德师风建设。（二）教学工作1、加强教学的过程管理，完善教学管理制度，严格课堂教学要求，保障教学秩序。2、在学校考核小组的领导下，根据新绩效考核方案重新拟定教学五认真考评细则，做好教学督导工作，严格考勤制度，加强日常教学检查，做好期初、期中、期末专项教学检查工作。3、加强与市场对接，根据市场需求，适度调整人才培养方案，进一步强化课程体系改革，选择部分课程作为试点，改善教学模式，加强课程实训。4、加强校内外实

4、习实训基地建设，提高实验实训室的利用率，加大课程实践比例，组织学生去实训基地实习，加强和实训基地的沟通和交流。5、搞好职业技能与职业资格证书的培训工作，为各专业学生获得双证书提供服务。6、做好14高建班学生的社会实践和毕业论文指导工作，保障学生顺利毕业。7、组织安排学生的顶岗实习，做好实习指导和服务工作。8、扎实开展教研活动，组织好集体备课、课前说课、示范教学和教学评比等活动。以“两课”评比为抓手，加强师资队伍建设，提高教师的授课质量。（三）学生工作1、加强班主任队伍建设（1）继续开展班主任素业务培训。针对我部班主任

5、普遍年轻缺乏经验的现状，利用每周班主任例会的时间组织好班主任业务培训工作，并将此项工作纳入班主任学期考核。同时，全校范围内，积极配合学校，做好班主任沙龙活动的组织和准备，在部范围内组织进行班主任工作体会的交流，不断提高班主任队伍的综合素质与能力。（2）努力服务班主任。在我部日常班主任工作中，不断增强服务意识，为班主任开展工作提供更便利的途径与更和谐的环境。2、认真执行班级一日百分赛和学生千分考核制狠抓以卫生、课堂管理、出勤和两操管理等常规四项考核为重点，切实改进学习风气和学习环境。3、进一步加强对学生社团的指导和扶助

6、，开展好学生社团活动，通过学生活动的组织和开展，丰富学生课余文化生活，增强班级凝聚力，培养学生的集体观念，推动我部学生活动向主题鲜明、过程与结果优化方面发展。4、加强对学生骨干的教育培养工作，充分发挥学生会的桥梁纽带作用。学生会干部队伍是学生管理工作的重要力量。本学期将定期对学生干部进行培训，提高他们的综合素质，完善学生会管理规定。期末将评选出优秀部门和优秀学生干部。5、开展丰富多彩的学生活动。以丰富多彩的学生活动为载体，培养学生积极向上、奋力拼搏、团结互助、吃苦耐劳的精神。6、继续开展我部特色德育活动。在巩固上学期

7、威风锣鼓队训练成果的基础上，加大培训强度，提高培训要求，让传统文化发扬光大。7、继续加强对学生安全教育工作，通过安全用电、安全出行等宣传教育材料，培养学生树立“安全第一、防患未然”的观念，营造良好稳定的学习生活环境。（四）以生为本，提高德育工作的针对性和实效性。1．加强学生养成教育。组织各班级学习各项规章制度，尤其是《中学生日常行为规范》的内容，结合内容自查问题，制定改正措施，巩固学习成果。结合学校实际，建立起规范的检查督促制度，要做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查，并及时公布检查结果。2．强化经验交流，积极打造

8、一支有战斗力班主任队伍。班主任工作是学校工作的关键。通过开展班主任工作经验交流、主题班会的观摩等活动，切实提高班主任工作水平，帮助班主任掌握工作方法和技巧，提高班主任工作的实效性。（五）探索校企合作新途径，推进校企合作工作上水平1、积极探索以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作育人机制，不断推进工学一体化教学进程，使学生真正能够实现从学