西大街小学数字化校园自评报告

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1、西大街小学数字化校园自评报告西大街小学始建于1922年，占地面积6000多平方米，建筑面积4600平方米，现有教学班24个，在校生1150余名，教职工60余名。多年来，学校发扬“信、勤、朴、实”的校训，结合时代要求，于2002年提出“一切为了学生的可持续发展；一切为了教师的可持续发展；一切为了学校的可持续发展”的办学宗旨，以“快乐生存、自信发展”、“教育就是培养良好习惯”为教育教学总课题，从评价入手，坚持“以评促改，以评促管，以评促建，管建结合”的原则，立足校本培育教师，让教师工作更快乐，以生为本全面发展，让学生学习更开心。通过方方面面的评价，促进学校管理方式的转变，促进

2、教师教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，努力实践探寻着一条“学校建设标准化、学校管理精细化、教师研训专业化、学生发展个性化、校园文化精品化、家长学校规范化”的全面、和谐、持续发展之路。一、硬件建设方面：学校现有24个班级，每班都安装“班班通”设备，全部接入校园网，各班级管理规范，利用率高。学生微机室1间，有计算机39台，能够正常开足开齐信息技术课，微机教室管理规范，现有1名专任计算机教师，维护及时。教师两人一台计算机，设办公平台、数字校园平台、远教接收等服务器3台，数字广播系统1套，校安工程监控系统1套，多媒体教室1间。校园局域网已建设成功，建有中心机房。学校校园网安

3、全稳定运行，信息点覆盖全校，运行畅通，学校单独设有千兆带宽专线。网络中心管理规范，有专门的管理员。我校有打印机5台，数码相机3台，摄像机1台，扫描仪1台，满足了工作需要。为“数字校园”建设奠定了坚实的硬件基础。二、资源建设应用：2010年，学校就建立了学校网站(http://xdjxx.sxyjy.com)，主要展示学校教育教学、团队活动和师生风采。近两年创建数字化校园之际，学校利用数字化教学教研平台，学校建立了以校园动态、推荐空间、备课、课题研究等为主要模块的网页，并将网站建设转向为教育教学服务，展示学校的特色发展，并逐步将权限下放到各部门、教研组，让众人为网站提供资源

4、，使教师、学生、家长能够方便地参与到学校的各项工作中来。网站有专人负责，定期更新网站内容，及时报道学校信息。学校平时收集整理课件资源，实现资源网络共享，课件制作库素材丰富，重要资料服务器备份储存。每学期教师们将自己撰写的优秀教案、论文和制作的优质课件全部分年级分学科上传，学校教学资源库初步建成。三、信息技术应用：1、所有教师能全部利用信息化手段进行电子备课，科任教师能够独立完成所带科目的课件制作与应用，大大提高了上课效率。2、开通和使用了备课系统和博客系统，教师能够充分利用网络教研平台，开展教研活动，并积极开展网上交流研讨。建立了班级主页，方便了信息交流。3、教师能积极利

5、用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计、创新教学方法，提高教学效率。4、学校信息技术员能够定期指导学校教师钻研网络教学，起到示范带头作用，大大的提升了学校教师们利用信息技术进行授课的能力。四、数字化校园平台建设：1、能运用内部办公网及相关软件实现学校信息处理，工作活动安排。促进了学校日常工作的自动化、智能化，方便快捷的传达信息。2、政教处建立了班级管理系统，实现了学校日常考核工作的数字化。3、利用晋中市教育装备管理平台，学校的图书、仪器、音、体、美器材全部上报登记，实验开设及时上传，物品的使用报废及时明了，明确了学校固定资产的使用情况。4、学校的近两万册图书登记入

6、网，电脑管理，使用情况清楚明了。5、网络教研，教师参与度达到100%以上。提高了教师教科研水平。五、保障工作措施：1、制订了学校信息化发展规划，并在学校年度工作计划中，对信息化工作提出了具体要求。2、学校成立了信息化工作领导小组，各部门定期召开会议，落实了学校信息化工作。3、设立了教育信息中心，统筹全校信息化建设，明确了职责规范，有计划、有总结。4、我校信息技术专任教师配备符合国家标准，有1名专任教师。5、我校积极组织教师参加各级教育行政主管部门举办的培训班，同时组织全校教师积极参加校本培训。6、按照教育局的安排，学校的白板及学校电脑维护采取外包的形式，统一由维修公司集体

7、维护，保证了教学的正常进行。7、信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度健全，建立了有利于加快信息化发展、提高师生信息素养的激励评估机制，提高了师生的积极创造性。8、学校主要负责人亲自抓网络管理工作，加强了对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育。明确了网络管理人员的职责、权限，对网络定期进行检查维护，确保了网络的安全畅通。六、未来发展思路如今我校将借助全市数字化校园建设的东风，结合实际，就如何更好建设数字化校园和发挥好数字化校园的作用，提出如下想法：1、引进教育信息技术优秀人才。2、进一步加强教师的信息技术知识培训。3.