中小学体育教师招聘考试模拟卷含答案

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1、2011年小学体育招聘教师考试试题一、填空（每空1分  共30分）1．把以    和    计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的            。3．小学体操教学内容，包括基本体操、      、        、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即      、    、      、      。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有        、        、          。6．传统体育

2、教学提倡“三基教学”，它们是：        、        、7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为        与        。8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为            、            、            三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为          和          两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生          与          的比例。11．体育课的运动负荷

3、包括          和          两种。12．体育与健康课程是一门以      为主要手段、以学习    为基本内容，以增进中小学生      为主要目的地必修课程。其功能与价值是          。二、选择题（每题1.5分  共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（  ）A.单脚    B.跨跳    C.跨步跳    D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生(  )的评价体系.A.全优发展  B.健康发展  C.全面发展  D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改

4、革的显著特征和核心任务是(  )A.教学方式的转变  B.教学行为的转变  C.学习方式的转变  D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（  ）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（  ）A.7场    B.12场    C.8场    D.16场6.基本体操的镜面示范

5、是（  ）A.面对练习者做同方向的动作            B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作            D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（  ）A.示范    B.指令和口令    C.教具与模型演示    D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（  ）A.技能形成、适当速度、反应自动化    B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成    D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径

6、场地上，计算100米跑的距离是从（  ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿          B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿          D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（  ）A.用力动作  B.摆动动作  C.翻腾动作  D.抛接动作11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（  ）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀          B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧      

7、        D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12.肺活量体重指数是指(  )A.肺活量÷体重  B.肺活量×体重  C.体重×肺活量  D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（  ）A.2.50米  B.2.135米  C.1.25米  D.1.065米4.下列不属于体育课课中常规的是（  ）A.上课仪式  B.课中的要求  C.课的结束  D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（  ）功能A.甄别  B.激励  C.选拔  D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（  ）米A.18  9 

8、   B.28  15    C.28  14    D.18  817.下列说法错误的是：（  ）A.路：学生前后重叠成一行叫路      B.列：学生左右并列成一排叫列  C.翼：指队伍的两端            D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（  ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操  C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”19.下列不属于