残联三严三实和忠诚干净担当教育活动调研报告

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1、残联三严三实和忠诚干净担当教育活动调研报告习近平总书记提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求,残联三严三实和忠诚干净担当教育活动调研报告习近平总书记提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求,残联三严三实和忠诚干净担当教育活动调研报告习近平总书记提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求,10月,在对云南工作作出重要指示时,又特别嘱托党的干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。总书记的重要指示,对全省全市全县在新的历史起点上指明前进方向注入了强大动力。“三严三

2、实”和“忠诚干净担当”的提出,既是加强干部队伍建设,推进作风建设的迫切需要,也是党中央站在党和国家事业发展全局作出的重大决策部署,更是在新常态下进一步加强基层组织、更加有力地推进改革发展稳定各项工作、加速崛起进程的迫切需要。为此,我县残联在认真履行“代表、服务、管理”职能的同时,要努力在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中,立足本职,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用,把推动科学发展、激发广大党员干部的生机活力、推动残联党支部建设、更好地服务残疾人工作有机地结合起来,全面开展残疾人各项工作,有力地推动了我县残疾人各项事业的发展。但是,笔者通过调查认为,要做好我县残疾

3、人工作,仍然有许多亟待解决的问题:一、正确认识开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是做好残疾人工作的迫切需要。残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分,发展残疾人事业有利于促进社会和谐稳定。在开展残疾人各项工作中,我们必须清醒地认识到开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要性、必要性和紧迫性;一是必须清醒地认识到开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是抓好群众路线教育实践活动整改落实的迫切需要。在开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中,县残联党支部应着力从促进残疾人事业科学发展、加强思想、作风建设、干部队伍建设等方面制定强有力的措施,用制度管人,把权力关进制

4、度的笼子里,切实推进机关作风的根本转变,扎实有效推动残疾人“两个体系建设”在新常态下科学、和谐、健康发展。不好高骛远,扎实推进残疾人综合服务中心建设、努力实现残疾人“人人享有康复服务”的目标。要实现残疾人“人人享有康复服务”的目标,就需要通过“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育来进一步调动各级残联理事会、党支部和广大党员的主观能动性,以强烈的政治责任感和紧迫感做好工作,努力践行“三严三实”和“忠诚干净担当”,全面推进残疾人事业科学发展。二是必须清醒地认识到开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是当好先锋、做好表率、带头干事谋发展的迫切需要。实践证明,要谋求社会的和谐发展就必须以科学

5、发展观为指导,既“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,又“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。在开展具体工作的时候,紧记“三严三实”和“忠诚干净担当”这一领导干部从政的根本准则,激发党员干部特别是党员领导干部农业农村工作、残疾人事业发展的积极性,掀起一股共创社会进步的精神热潮,烘托“对党忠诚、个人干净、敢于担当”干事业的社会氛围。着力在“创”字上做文章,在“实”字上下功夫,在“强”字上看效果。具体地讲:在“创”字上做文章,就是要创造性地开展工作,通过专题教育的开展,不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥党员的先锋模范作用,努力把残联党组织建设成学习型组织、

6、实干型集体、服务型队伍,成为贯彻新常态下党的路线方针政策的践行者,使党员干部自觉成为讲政治、顾大局、爱岗敬业、开拓创新、服务群众、公道正派、廉洁从政的先锋。在“实”字上下功夫,就是要用实实在在的行动和效果来取信于民,来推进新常态下残疾人工作的开展,把我县残疾人事业面临的新机遇与广大残疾人的新期待结合起来,从残疾群众的根本利益出发,在新的起点上谋求新发展,结合残疾人工作实际,重点做好残疾人康复、教育、就业、扶贫、维权等工作,着力解决残疾人事业发展中的热点、难点、重点问题,推动残疾人各项工作取得实效。在“强”字上看效果,就是要紧紧围绕县委政府关于促进残疾人事业科学发展的重大部署,以加强残疾人

7、社会保障和服务体系建设为重点,着力解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题,努力营造残疾人参与社会活动的良好环境,尽力缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距,逐步实现残疾人事业与全县经济社会协调发展,为全面建设小康社会、构建和谐彝良作出新贡献。三是必须清醒地认识到开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是加强和改进新常态下残联党建工作的迫切需要。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。习总书记多次强调:“为官之本,在于为官一场、

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