小学教师述职演说稿

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1、述职演说稿尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：大家好！我是***，1995年毕业于南京市师范学校，2001年被评为小学一级教师，从走上教育岗位上那一刻起，我的生命里，增添了一分育人的责任。15年来，我孜孜不倦的学习，充实自己。任现职以来，更是全面履行小学教师职责，并以更高的标准严格要求自己。现将工作总结如下：一、    师德上严于律己，争做奉献型老师。我首先在师德上严格要求自己，始终以一名优秀的人民教师的标准要求自己。认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最

2、好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。记不得多少次留校补差，多少次登门家访，至今难忘卷着裤腿，淌过大腿深度洪水的家访。任职以来，个人也因为自己的不断努力，在年度考核中评为优，两次被评为县“优秀教育工作者”，“市新长征突击手”等荣誉称号。二、学业上进修，争做学者型教师现代教师，必须在教育教学理论研究继续深入，并应扩大到其他领域，比如：心理领域、健康领域、体育领域……多涉及一些知识，并能够学以致用，就更能适应新时代的发

3、展，体现社会需求的新教师的特点。1995--2008年间，我自学通过了大专、本科的考试，拿到了本科文凭。对于教学中遇到的问题，我向前辈或优秀的教师学习，积极要求上进。为了不断提高自身的业务素质与理论水平，我更是积极参加各类培训。课余，自订了教学杂志学习，全方位的提升自己应对教学上的能力。业务培训的同时还参加了现代教育技术培训，先后取得了信息技术培训合格证书和全国中小学教师教育技术水平考试合格证书。三、教学上加强实效，争做实绩型教师教育的生命线是教育质量。素质教育的引领下，我注重学生的个性特长发展，注重辅导后进生。在毕业从教的几年里，我全身心

4、地投入到教育教学工作中去，从事教学的15里，我教了五年毕业班，五年新课程年级，教学成绩获得家长和学校的一致认可，尤其毕业班的统测，成绩更是名列前茅。面对全体孩子，我一刻不放松，不断总结经验，反思不足，认真教学，不让一个学生掉队。课堂上我是深入进行钻研，用新理念来进行教学，积极争取上各种公开课示范课。在市级骨干教师培训中《认识周长》一课得到一致好评；《年月日》在市级骨干班赛课中也荣获二等奖，在区各种赛课中分获二三等奖；在市数学教师基本功大赛中更是荣获一等奖。个人也被评为县第六期优秀青年教师、镇“数学学科教育能手”和“优秀教育能手”、市小学数学

5、骨干教师优秀班干部等。四、工作中不断反思，争做研究型教师面对课改，面对新时代要求，仅仅做一个“教书匠”是不够的，平时我经常翻阅教学杂志，做读书摘要。对教学中的经验和教训不断反思和总结，撰写论文，积极参加课题研究。任职以来，我撰写论文案例等教学类文章计20篇左右，《小学数学生活化的再思考》获得省教育学会二等奖；《关注教学细节，提升教学智慧》获省二等奖，《圆的认识》获省教师培训中心三等奖；《情境创设有效行的反思》获市三等奖等等。五、宽广胸怀，满怀爱心，争做智慧型教师作为一个教育工作者，首先对学生要拥有一颗爱心，通过教师对学生的爱，使学生的心灵得

6、到感化，苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理，在他看来，你就是智慧、理智和道德的典范。”我们必须尊重学生从心底发出的对教师的这种神圣感和信任感，关心学生，爱护学生，为之倾注自己一腔热血，通过“爱”传达激发学生努力上进的情感，使他们产生更高理想和希望。我所带领的班级多次被评为“优秀文明班级”。在学校组织的多项活动中被评为优秀奖，本人也曾被评为“优秀班主任”、“县优秀团干部”等称号。担任辅导员工作期间，我更是积极组织开展各类活动，参加县鼓号大赛、县中队活动观摩等，把少先队建设的有声

7、有色，个人也被评为“县优秀辅导员”。同时我更是积极辅导学生参加各类竞赛，如辅导的学生在“中华传统美德”中获全国三等奖，县科学手抄报暨科学小论文比赛分获一二三等奖十多个名次，个人连续被评为“优秀辅导老师”。我认为只有对待他人有足够的宽广胸怀，对待自己，要尽善近美，不断勇于挑战自我，才能不断向智慧型教师靠拢。六、注意观察，走在前沿，争做创新型教师作为一个长期在教育一线工作的教师，要及时发现新问题，要根据时代的急剧变化和社会的快速发展，回答问题。我时刻在关注着身边发生的一切、密切注意数学教学、新课程的研究专题、研究动态。始终以新发展、新理念指导自

8、己的教学实践和理论研究。在天正的一年来，我更是积极的投入到课堂研究中去，本学期积极上公开课、白板赛课、特级研讨课、校研究课、区研究课以及赛课。我相信，只有理论和实践相结合，才能迅