长春职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案

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1、长春职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案二〇〇七年八月-31-目录第一部分建设项目总论…………………………………………………………2一、学院概况…………………………………………………………………2二、现有基础…………………………………………………………………2三、区域经济环境……………………………………………………………6四、建设目标…………………………………………………………………8第二部分重点专业及所在专业群建设项目方案………………………………12汽车技术服务与营销专业及专业群建设项目方案……

2、…………………12数控技术专业及专业群建设项目方案……………………………………42食品生物技术专业及专业群建设项目方案………………………………68软件技术专业及专业群建设项目方案……………………………………99第三部分公共服务体系建设项目方案………………………………………134一、校园网资源中心与信息系统建设项目方案…………………………134二、图书馆建设项目方案…………………………………………………139三、社会服务建设项目方案………………………………………………142四、基础设施建设项目方案…………

3、……………………………………143五、项目管理………………………………………………………………144第四部分建设项目保障措施…………………………………………………145一、组织保障………………………………………………………………145二、项目管理保障…………………………………………………………146三、资金保障………………………………………………………………146四、人事制度保障…………………………………………………………147五、招标说明………………………………………………………………147六、环保说

4、明………………………………………………………………147附表一经费预算总表…………………………………………………………148附表二分年度经费预算安排表………………………………………………149附表三分项目年度经费预算明细表…………………………………………150-31-第一部分建设项目总论一、学院概况长春职业技术学院的前身是1952年成立的长春市经济贸易学校。在55年的办学历史中，先后融入长春市计算机学校、长春市轻工业学校等11所职业院校。2000年，为适应振兴吉林省老工业基地经济社会快速发展的需求，经长

5、春市政府优化组合后，建立了长春职业技术学院，全力打造长春“高职航母”。55年来，为国家培养了十万余名建设和管理人才，其中两次获得国家科技进步二等奖的中国科技部副部长曹健林、原吉林市市长刚占彪等是他们的杰出代表。学院占地面积578亩，建筑面积24.5万平方米。全日制在校生7295人，年非学历培训8000人次。根据市场需求，设立了工程、信息、汽车、商贸、旅游、食品、传媒和国际8个分院及培训学院，现有专业30个，基本覆盖了吉林省的支柱、优势产业。其中有省级示范专业2个；省级精品课程1门，省级优秀课程11门。固

6、定资产总值6.38亿元，馆藏图书63万册。二、现有基础（一）办学理念先进，综合实力居于省内领先行列学院坚持“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的理念，以“铸诚精艺”为校训，培养适应地方支柱、优势产业发展需要、具有较强职业岗位实践能力和较高综合素质的高技能人才。学院现有专任教师388人，其中，高级职称教师150人，“双师型”教师208人，专业带头人30人。学院从一汽集团等单位聘请以全国劳动模范李黄玺、国家科学技术进步二等奖获得者王洪军为代表的66名专家-31-和技师，担任我院兼职教师。学院采取在职培

7、养教师、引进校外教师、招收职教师资和聘请兼职教师等多项措施，强化“双师型”教师团队建设。仅在2006年，学院就投入300万元用于师资培训，鼓励教师提高学历、出国深造、在职培训、参加行业资格认证培训和考试。学院作为教育部“香港华夏基金东北地区师资培训基地”，每年为长春、四平、白山、农安、白城等学校培训师资200人次，以联合办学、培养等方式支援省内四所学校，发挥了区域性的示范和辐射作用。学院教学设施先进齐全，功能完备。教学用计算机3471台，多媒体教学设备114套，语音室8个，单价在5万元以上的仪器设备总值

8、为2129万元。投资6000万元，兴建图书馆、体育馆和运动场。学院倡导科研兴校。在核心期刊发表论文53篇，编著专业书籍13本，研发项目省级3项、市级6项，现运行省部级课题26项、市级14项。2003年学院被教育部、财政部列为重点支持的地方示范性高职院校。（二）教改力度大，人才培养的高职特色鲜明1．在办学体制上大胆创新，推行“一主多元”的办学格局。学院坚持“校企深度融合，服务经济社会”的理念，以政府办学、财政划拨办学经费为主，实行股份制办学、