关于做好本科生毕业设计(论文)

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1、河海大学部门文件河海教务〔2016〕21号关于做好2016年本科生毕业设计(论文)答辩、评优、总结、归档等工作的通知各学院:根据工作安排,2012级本科生毕业设计(论文)即将进入尾声,现将有关工作要求通知如下:一、答辩各单位要严格按照《河海大学本科生毕业设计(论文)工作若干规定(修订)》《河海大学本科毕业设计(论文)基本规范(修订)》(河海校政〔2014〕26号)的要求,答辩工作原则上从6月11日后开始,各学院应于答辩前将答辩安排表发送至教务处实践教学科信箱,以便学校组织抽查。本学年继续全校使用“本科毕业设计(论文)管理系统

2、”(以下简称“系统”),请各院系务必在6月17日完成毕业设计(论文)的答辩与成绩评定工作。现将后期各项工作的具体时间安排如下:1.5月25日起,各学院组织学生将毕业设计(论文)上传至知网进行学术不端检测工作。2.6月10日前,学院需完成以下工作:(1)学生毕业设计(论文)的抽检及整改工作,并组织有答辩资格的学生完成毕业设计(论文)材料的“系统”提交工作。(2)指导教师在“系统”中完成成绩与评语的提交。(3)学院教学秘书在“系统”中完成评阅教师和答辩小组秘书名单录入,评阅教师在“系统”中完成成绩与评语的提交。因今年涉及学生毕业

3、设计(论文)学术不端的初检、复检工作,请各学院妥善安排以上各项工作的完成时间。3.6月17日前,学院应组织完成毕业设计(论文)的答辩与成绩评定工作。答辩小组秘书录入答辩记录及评语和答辩小组负责人,系主任对学生毕业设计(论文)的最后评定成绩(五级分制)全部提交至“系统”,否则将影响学院学位授予工作。二、评优各单位要做好优秀毕业设计(论文)(比例严格控制在各专业毕业生的5%以内)和优秀指导教师(每班分别为1名)的评选工作,并于6月22日前将结果(优秀毕业设计(论文)一览表、毕业设计(论文)优秀指导教师一览表)报教务处实践教学科。

4、1.优秀毕业设计(论文):选题科学,写作规范,内容较好地体现专业基本知识和技能的综合应用,具有较好的实用价值或独到见解。2.优秀指导教师:须具备毕业设计(论文)指导资格,工作责任心强,严格过程管理,重视对学生独立工作能力和创新能力的培养,所指导的学生原则上要有1人成绩为“优秀”。3.各单位在评优基础上同时做好省级优秀毕业设计(论文)及优秀毕业设计团队的推荐工作,具体名额和要求另行通知。4.各单位在7月1日前完成优秀毕业设计(论文)汇编并报送教务处实践教学科。每篇优秀毕业设计(论文)均要包含题目、专业、学生姓名、指导教师,要有

5、200字左右的中英文摘要、3000字左右的正文摘录(经管及人文社科类2000字左右)、参考文献,格式要一致。各单位在汇编成册时要有反映学生姓名、题目、页码的目录,要求以院为单位装订成册(内容较厚可分为上、下或一、二……册)。三、总结做好毕业设计(论文)的总体评价工作。毕业设计(论文)总体评价工作以系为单位,按照“河海大学毕业设计(论文)工作评价指标体系”,从选题、教师状况、学生状况、答辩和成绩评定、组织管理等五个评价指标认真总结。各单位于7月1日前将系工作总结(电子文档和书面文本各一份)报教务处实践教学科。四、归档各单位要做

6、好本科毕业设计(论文)的归档工作。归档工作包括电子归档和纸质归档,要求于下学期开学前2周内全部完成。1.电子归档要求电子归档的材料应包括:毕业设计(论文)及附件,毕业设计(论文)查重报告(未参加查重的不需提供),任务书,中期检查表,指导教师意见,评阅教师意见、评阅教师评阅稿(具体要求见下方说明),答辩记录表,成绩评分表等。各文件在毕设管理系统中必须完整,格式规范,电子签名清晰,便于归档后查阅。无电子签名或不清晰的,应尽快按要求上传或修改;课题任务书前期填报不完整或后期有修改的,指导教师请尽快完善;周进展和指导日志不完整的尽快

7、补填。专业认证和审核评估要求:评阅教师上传评阅稿(有评阅痕迹、带批注的版本,word修订模式),格式为pdf或word格式,图纸评阅版不需要上传。2.纸质归档要求(校级本科优秀毕业设计(论文))校级本科优秀毕业设计(论文)仍需按要求纸质归档,归档材料包括:纸质毕业设计(论文)及附件,任务书,中期检查表,指导教师意见,评阅教师意见,答辩记录表,成绩评分表等。校级本科优秀毕业设计(论文)之外,学院自行决定是否纸质归档。附件:1.河海大学本科优秀毕业设计(论文)一览表2.河海大学本科毕业设计(论文)优秀指导教师一览表3.2016届

8、本科优秀毕业设计(论文)摘要汇编(封面)4.毕业设计(论文)工作总结教务处2016年5月17日附件1河海大学本科优秀毕业设计(论文)一览表专业学生姓名毕业设计(论文)题目指导教师制表人:年月日院(系)领导审核:年月日附件2:河海大学本科毕业设计(论文)优秀指导教师一览表姓名职称独立指导学生

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