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1、EEC四年级下册英语教案全册Lesson1Howdelicious!学习目标：学会说介绍中国传统文化及饮食的用语，学会说向对方劝用食品的用语，学会说感叹句。重点句子：It’sSpringFestival.It’slikeNewYear’sDay.Helpyourselftodumplings.Howdelicious!重点单词：beautiful,birthday,delicious,lantern,like,NewYear’sDay,SpringFestival,wonderful学习活动：1、展示自制日
2、历，指着某学生生日的日期，问学生Isityourbirthday?引导他们回答Yes或No.写板书Isityourbirthday?并领读，指着日历，师问生答，生问生答。2、问学生什么时候可以得到压岁钱，引出SpringFestival，写板书，再放几遍SpringFestival的录音让学生跟读，纠正发音，重点强调Spring中sp的变音，Festival中f和v的咬唇音。领唱《HappyNewYear》,引出NewYear’sDay，放几遍NewYear’sDay的录音让学生跟读，纠正发音。左右手练习，
3、学生看教师伸左手就迅速说出NewYear’sDay，伸右手迅速说出SpringFestival，同时纠正错误。3、在黑板上写出一个打字母S,然后在旁边画一条形状相似的蛇，说出句子Sislikeasnake.让学生了解belike的含义。用手做出鸟、狗等动物的手势，引导学生说出It’slike_____的句子。4、通过动作形容一个人的轮廓，引导学生按照动作说出Youlook_______.5、通过实物作对比What’sthis?和Whatarethese?来帮助学生理解these的含义。6、听录音后，拿出一组
4、食物图片，要求学生替换Helpyourselfto________.通过练习来加深句子的理解。7、由春节包饺子引出Whatdoyoudoon_______?（SpringFestival,yourbirthday,NewYear’sDay），同时给出一系列动词短语（havecakes,watchTV……）让学生根据实际来回答。Lesson1Page6~15学习目标：学会说向对方劝用食品的用语、感叹句、中国文化重点句子：Helpyourselftodumplings.How______!Whatdoyoudo
5、onSpringFestival?重点单词：beautiful,dumpling,these,wonderful教学活动：（导入的句子英汉结合）1、新年中我们吃得最重要的食物是什么？饺子2、学习dumplings。我们吃饺子的时候，你能吃多少个呢？引出dumplings3、你认为饺子好吃吗？学习Howdelicious!4、在过年的时候，除了吃饺子，看电视，我们的衣着发生了什么变化？——新衣服。你漂亮吗？学习Youlookbeautiful.5、如果你在新年里新手作了一个菜，快点让父母品尝一个应说Helpy
6、ourselftodumplings.6、在节日里我们各家各户都挂lantern,学习单词7、在三十晚上全家人一起在包饺子——makedumpling.那么你在春节做什么呢？学习WhatdoyouonSpringFestival?8、①替换练习：Whatarethese?Theyare________. ②替换练习：Whatdoyoudoon_____?(SundayMonday…)Lesson2、What'stheMatter? 本课的重点是掌握患病时的表达方法，懂得健康的重要性，养成关
7、心同学和朋友的品德。我的教学思路是：在模拟情境中，练习词汇和句型。让学生在和谐民主的课堂氛围中去感受英语，理解句子，探究学习规律，享受英语的乐趣，在具体的任务中应用所学句型。一、教学目标1、学习掌握患病时的表达方法2、能够礼貌地对病人表示同情，关心，学会互相理解、互相尊重。3、在小组合作学习的过程中学会发现单词的规律，探究单词的拼写规律，学会巧记单词。4、通过小组合作交流，学会与人合作，互相信任，礼貌友善。5、养成锻炼身体的好习惯。二、教具准备1、治疗感冒、发烧、胃病、头痛、牙痛的各类药盒，针管、药箱、温度
8、计等。2、表示各类疾病的彩色小粘贴。3、单词卡片三、教学过程（一）、热身运动、调节气氛、准备学习一段欢快的乐曲把学生带进英语世界，师生亲切问候（二）、设计情境，启发思维，自主探究1、在情境中学习语言T:Howareyou?Ss:I'mfine,andyou?T:I'mnotfine.Ihaveafever.[老师在问候时就表现出不舒服的样子，然后通过夸张的表演设计情境：当众测体温为40度，学生理解老师发烧了。为了
