5.1.1.1dna是遗传物质

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1、第五章遗传和变异提问:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会钻洞”这是什么的缘故?遗传──生物的亲、子代相似的现象。遗传,决定物种的稳定。“一猪生九崽,连母十个样”,又说明什么问题?变异──生物亲、子代间,或子代个体之间的差异。变异。人也一样,我们与我们的父母相似,这是遗传,同时,也存在变异,从而不可能完全象自己的父母,兄弟、姐妹之间也一定有差异。正是生物同时具有遗传和变异的现象,生物的种族才表现出相对的稳定性,又不断发展,丰富多彩的生物界。提示:本章有一定的趣味和难度。有许多与生活相关的实例:如,生男生女、人的血型、高考色盲体检、人的单双眼皮等等第一节生物的遗传有关生物的遗传问题

2、,这个问题很早就受到人们的重视和研究。19世纪,奥地利人孟德尔,花了8年的时间进行豌豆杂交实验的研究,终于揭于示了两条遗传基本规律给遗传学奠定了基础,所以说,孟德尔是现代遗传学的奠基人。近30年来,遗传学的研究取得很大的进展,已发展到分子水平,下面我们从分子水平上来学习遗传学的知识。首先要清楚生物主要的遗传物质是什么?§1遗传的物质基础构成细胞的化合物有糖类、脂类、蛋白质、核酸等物质。究竟谁才是遗传物质?回顾可知糖类主要为能源物质,脂类主要作储能及结构物质。而绝大多数生物均含有蛋白质和核酸这两种物质。科学家们经过长期的研究证明了DNA是遗传物质。§1.1DNA是主要的遗传

3、物质教学目的:⒈了解遗传变异是生命的基本特征之一,掌握染色体是遗传物质的主要载体。⒉通过实验例证,理解DNA是主要的遗传物质,培养学生分析问题的能力。⒊通过分析噬菌体侵染细菌的实验结论,培养学生实事求是、严谨的科学态度。教学重点:噬菌体侵染细菌的实验教学难点:噬菌体侵染细菌的实验那么,我们来看看有关的科学证据。一、DNA是遗传物质的证据我们首先可以从理论上推断一下作为遗传物质必须有哪些特点⒈理论依据:68遗传物质必须具备哪些基本特点才能使生物的遗传现象成为可能?⑴“龙生龙,凤生凤”的遗传现象说明生物的性状在前后代表现出连续性,那么它的遗传物质则应该能怎样?(提示:生物可由

4、一个变两个,性状可由上一代传给下一代,遗传物质则应该“能进行复制”,强调:“复制”是“自我复制”。)⑵提问:性状主要是通过什么物质表现出来的?蛋白质是一切生命活动的体现者性状主要是通过蛋白质表现出来的。提问:“那么,遗传物质是否会与蛋白质有关呢?”会。推论:遗传物质可能就是蛋白质,或者能够控制蛋白质的合成⑶提问:作为遗传物质的结构应该是相对稳定,不易变化,还是相对不稳定,极易变化的?如果遗传物质不稳定,则物种容易改变如果遗传物质绝对不变,则物种绝对不变。⑷能产生可遗传的的变异:强调“可遗传”小结:(学生划书)⑴分子结构具有相对的稳定性。   ⑵能够自我复制,使前后代保持一

5、定的连续性。(能复制)   ⑶能够指导蛋白质合成,从而控制新陈代谢过程和性状。(指导性) ⑷能够产生可遗传的变异。(能变异)1969年的诺贝尔生理学和医学奖颁给了丹麦的一位物理学家(德尔布吕克)和两位分别来自意大利和美国的的生物学家(卢里亚、和赫尔希),这是因为他们利用噬菌体和大肠杆菌在实验室里证明了DNA是遗传物质。这就是著名的噬菌体侵染细菌实验。⒉实验证据:噬菌体侵染细菌实验噬菌体、大肠杆菌简介:噬菌体:细菌病毒的一种,只有外壳(蛋白质组成)和DNA(内部),无细胞结构大肠杆菌:原核细胞,无细胞核,无染色体,核物质为DNA噬菌体成分简单,便于研究。采用放射性同位素标记

6、的方法,通过观察物质的放射性,从而可以判断DNA和蛋白质的去向。投影:处理后的两组噬菌体侵染细菌实验:一组以红颜色标记DNA,一组以红颜色标记蛋白质。(红颜色示放射性)说明过程:第一组:红色进入大肠杆菌内,进一步产生了许多子代噬菌体第二组:红色停留在大肠杆菌外,进一步也产生了许多子代噬菌体总结:⑴过程:吸附→注入→合成→组装→释放(简介)把这两个实验的结果综合起来看,我们能够得出什么结论呢?⑵证明:DNA是遗传物质  进入细菌内的物质只有DNA,并无蛋白质,而可以繁殖出新个体,这说明遗传物质是DNA。提问:能否证明蛋白质不是遗传物质?不能。本实验最多能说明噬菌体的蛋白质不

7、是遗传物质,但不能说明其它生物体的蛋白质是不是遗传物质。强调:可以推论但不能直接说明。一个实验能说明什么,我们就说它说明了什么,或可以做出什么推论,要保持实事求是的态度。”68提问:噬菌体侵染细菌实验能能不能说明它是主要的遗传物质?不能现代生物学也发现有少数特殊的生物:以RNA为遗传物质。如烟草花叶病毒,简谈其侵染烟草现象及病毒生化分析。二、其他的遗传物质——RNA如:烟草花叶病毒(只含蛋白质和RNA)大量实验证明:DNA存在于绝大多数生物的体内,只有极少数的病毒以RNA为遗传物质,所以说“DNA是主要的遗传物质”。提问:DN

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