湘教版思想品德七年级下册教案

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1、湘教版思想品德七年级下册教案第一单元在公共生活中一、教学目标知识：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，人在人格和法律地位上是平等的。懂得和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。了解文化的多样性和丰富性。能力：能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。觉悟：认识到文明礼貌的重要性，自觉养成文明礼貌的好习惯。能够意识到人与人之间的平等，以平等的态度对待各个民族、国家的人们及其风俗习惯。二、内容及结构分析本单元是七年级的第一单元，在整个教材中起着承上启下的作用。随着学生年龄、阅历的增加，他们的视野逐渐开阔，生活空间也日益广阔。开始由家庭、学校进入社会，由原来的单纯

2、地与老师、父母、同学、亲人的交往逐步扩大为与各种各样的人交往。因此，本单元围绕公共生活展开，通过引领学生走进公共生活去感受公共生活，使学生明确社会中的每一个人都是生活在公共生活之中。每个人必须融入公共生活，与人平等交往，体现在我们的日常生活中就是讲究礼仪和礼貌，遵守公共生活中的规则。　　湘教版思想品德七年级下册教案第一单元在公共生活中一、教学目标知识：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，人在人格和法律地位上是平等的。懂得和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。了解文化的多样性和丰富性。能力：能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。觉悟：认识到文明礼貌的重要

3、性，自觉养成文明礼貌的好习惯。能够意识到人与人之间的平等，以平等的态度对待各个民族、国家的人们及其风俗习惯。二、内容及结构分析本单元是七年级的第一单元，在整个教材中起着承上启下的作用。随着学生年龄、阅历的增加，他们的视野逐渐开阔，生活空间也日益广阔。开始由家庭、学校进入社会，由原来的单纯地与老师、父母、同学、亲人的交往逐步扩大为与各种各样的人交往。因此，本单元围绕公共生活展开，通过引领学生走进公共生活去感受公共生活，使学生明确社会中的每一个人都是生活在公共生活之中。每个人必须融入公共生活，与人平等交往，体现在我们的日常生活中就是讲究礼仪和礼貌，遵守公共生活中的规则。　　湘教版思想品德七

4、年级下册教案第一单元在公共生活中一、教学目标知识：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，人在人格和法律地位上是平等的。懂得和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。了解文化的多样性和丰富性。能力：能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。觉悟：认识到文明礼貌的重要性，自觉养成文明礼貌的好习惯。能够意识到人与人之间的平等，以平等的态度对待各个民族、国家的人们及其风俗习惯。二、内容及结构分析本单元是七年级的第一单元，在整个教材中起着承上启下的作用。随着学生年龄、阅历的增加，他们的视野逐渐开阔，生活空间也日益广阔。开始由家庭、学校进入社会，由原来的单纯地与老师、父母、

5、同学、亲人的交往逐步扩大为与各种各样的人交往。因此，本单元围绕公共生活展开，通过引领学生走进公共生活去感受公共生活，使学生明确社会中的每一个人都是生活在公共生活之中。每个人必须融入公共生活，与人平等交往，体现在我们的日常生活中就是讲究礼仪和礼貌，遵守公共生活中的规则。　　湘教版思想品德七年级下册教案第一单元在公共生活中一、教学目标知识：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，人在人格和法律地位上是平等的。懂得和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。了解文化的多样性和丰富性。能力：能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。觉悟：认识到文明礼貌的重要性，自觉养成文明

6、礼貌的好习惯。能够意识到人与人之间的平等，以平等的态度对待各个民族、国家的人们及其风俗习惯。二、内容及结构分析本单元是七年级的第一单元，在整个教材中起着承上启下的作用。随着学生年龄、阅历的增加，他们的视野逐渐开阔，生活空间也日益广阔。开始由家庭、学校进入社会，由原来的单纯地与老师、父母、同学、亲人的交往逐步扩大为与各种各样的人交往。因此，本单元围绕公共生活展开，通过引领学生走进公共生活去感受公共生活，使学生明确社会中的每一个人都是生活在公共生活之中。每个人必须融入公共生活，与人平等交往，体现在我们的日常生活中就是讲究礼仪和礼貌，遵守公共生活中的规则。　　湘教版思想品德七年级下册教案第一

7、单元在公共生活中一、教学目标知识：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，人在人格和法律地位上是平等的。懂得和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。了解文化的多样性和丰富性。能力：能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。觉悟：认识到文明礼貌的重要性，自觉养成文明礼貌的好习惯。能够意识到人与人之间的平等，以平等的态度对待各个民族、国家的人们及其风俗习惯。二、内容及结构分析本单元是七年级的第一单元，在整个教材中起着承上启下