高二生物体液调节在维持稳态中的作用

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1、第四节体液调节在维持稳态中的作用一、学习目标：1、促胰激素的发现过程2、激素的种类和生理作用作用及其本质3、血糖平衡的调节4、甲状腺激素分泌的分级调节5、激素调节的特点二、学习难点：激素调节的实例分析三、知识结构：1．体液调节是指。在体液调节中，调节最为重要。2．内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制）寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素下丘脑（枢纽） 甲状腺激素促甲状腺激素分泌 （）（）（）（） 3．反馈调节的意义。4．协同作用是指。这可以通过和对生长发育的作用来说明。5．拮抗作用是指。这可以通过和对血糖含量的调节来说

2、明。6．参与体液调节的化学物质除了激素外，还有、等，它们对机体的生理活动也有调节作用。7人体主要激素的种类和生理作用激素名称产生部位生　　　　理　　　　作　　　　用　生长激素促甲状腺激素促性腺激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素性激素雄激素　雌激素孕激素四、例题分析：例1当人体内胰岛素分泌不足时A.蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加B.蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少C.蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加D.蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少[解析]本题主要考查糖代谢。胰岛素主要功能是调节糖代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转变为葡萄糖，从而降低

3、血糖浓度。因此在胰岛素分泌不足时，葡萄糖的利用会减少。由于糖类代谢的障碍，葡萄糖氧化的中间产物也会随之减少，也影响了蛋白质的代谢过程，因此蛋白质的合成也会减少。[答案]D例2．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表： 甲乙丙丁30.12.83甲状腺激素雄性激素43.83.60.8生长激素65.80.15.6据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是A．甲状腺、垂体、睾丸B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸D．睾丸、甲状腺、垂体[解析]

4、本题考查各内分泌器官的功能。甲没有作任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常值状态。分析其它几只狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下、丙生长激素分泌不足、丁雄性激素水平不正常，联系各内分泌器官所分泌的激素就可以知道它们各切除了什么器官。[答案]A例3将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和激素B在血液中的浓度变化曲线如下图所示，请回答：（1）A是。（2）激素B是。（3）如果停止注射激素A，鼠的身体状况是。如果将注射量增加5倍，连续注射3个月，鼠的身体状况是。 [解析]解答本题应熟悉（1）甲状腺激素的生理功能；

5、（2）甲状腺活动与其他内分泌腺的作用关系；（3）应正确理解和分析实验操作、曲线图的生理意义。切除成熟雄鼠的甲状腺，甲状腺激素的分泌立即停止，血液中的含量必然直线下降，并将直接影响动物的新陈代谢，同时也会反馈到脑下垂体，促进垂体分泌“促甲状腺激素”，根据动物内分泌系统的反馈作用机制以及曲线三周前后的变化，可以判断，坐标图中的曲线A是甲状腺激素，曲线B是垂体分泌的促甲状腺激素。[答案]（1）甲状腺激素（2）促甲状腺激素（3）代谢缓慢、体温下降、心跳减慢、全身浮肿、神经反应迟钝；体内物质氧化分解过快，食量大而体消瘦，心跳呼吸加快，神经系统兴奋性高。例4右图是

6、胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：(1)A液为，B液为，C液为。三者共同构成的胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为(2)C02不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中浓度升高，导致病的发生。．〖解析〗考查胰腺组织细胞的内环境、血糖的调节及糖尿病的发病机理。(1)体内组织细胞(包括胰腺组织细胞)生活的液体环境叫内环境，是由血浆、淋巴和组织液构成。(2)气体O2、CO2等在动物体内进行气体交换是通过气体的扩散作用实现的。在动物体内，肺泡内的二氧化碳

7、浓度最低，组织细胞中二氧化碳浓度最高；氧气浓度跟二氧化碳相反。所以毛细血管中的二氧化碳不能向组织细胞内扩散。(3)胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液中含有各种消化酶，进人消化道后分解有机物；胰腺中的内分泌部(胰岛)分泌胰岛素，首先进入血液，通过血液循环流到“靶器官”，参与调节代谢，若胰岛素分泌不足，就会使血液中的葡萄糖浓度升高，在尿液中有葡萄糖(糖尿)。〖答案〗(1)组织液；血浆；淋巴；内环境(2)毛细血管内二氧化碳浓度低于胰腺组织细胞中二氧化碳的浓度(3)胰岛素；葡萄糖；糖尿例5下列生理活动属于体液调节的是：（）A、抗体通过血清与抗原相结合，发生特异性免

8、疫反应B、下丘脑对胰岛素分泌进行调节C、过敏原进入机体后引起组织胺分泌增多，形成过敏反应D、寒