2016年人教版七年级地理上册：第三章：天气与气候：世界的气候 教案二

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1、2016年人教版七年级地理上册：第三章：天气与气候：世界的气候教案二2016年人教版七年级地理上册：第三章：天气与气候：世界的气候教案二1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。二、教学重点、难点重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素。难点：分析各类型气候的特征。三、教具准备：多媒体课件四、课时安排：2课时五、教学过程播放多媒体课件，展示图片和文字。师：在前面的学习中我们认识了天气，大家看看图中哪个描述的是天气呢？生：略。师：其余

2、的这些叫做什么呢，它包括哪些方面？和天气有什么区别呢？生：略。（教师引导学生认识：一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大；气候的两个基本要素：气温和降水。）师：世界上不同的气候类型控制下会呈现不同的自然景观，大家看图来欣赏一下吧！教师利用多媒体展示图片，让学生对气候有感性认识。师：同学们，能否描述一下我们这里的气候状况呢？学生纷纷举手，因为孩子们对家乡的情况比较了解，这样发问有种亲切的感觉，从而激发孩子们展示自我的欲望。教师出示世界主要气候类型图。师：你能否在图中找到我们这里的位置，进而说出这里的气候类型呢？学生上台指出。教师根据学生的表现做适当的

3、评价。师：大家都看到了，这幅图上不只一种气候类型，你们可以数数有几种？（生答略）原来世界上还有这么多的气候类型呢。那么其他地区的气候都有什么类型？又有什么特点呢？想不想知道呢？生：想。教师出示热带雨林气候图片、热带沙漠图片、温带季风图片和相应的描述语句。教师让孩子们分角色朗读。师：通过前面的学习你知道世界气候有什么特点呢？生：世界气候复杂多样，地区差异大。师：现在我们做个游戏，这个游戏叫做二人赚。游戏的规则是这样的：本班同学分成三个组，每组推举两位同学，一位在图中任意指出一种气候类型，另外一位同学要说出它的名字，指出其纬度位置和海陆位置，然后指的同学要

4、做出判断，两个人都答对方可赚到一分，每组有4次机会。下面大家就努力记忆这些气候类型及其相应的地理位置吧！