试论英文语篇衔接及连贯

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1、试论英文语篇衔接及连贯衔接是一种语篇现象，它是能够表明语篇经验连贯和人际连贯的一种语言手段。至于连贯，与其说它是语篇本身的一个特征，倒不如说它是语篇理解的一个特征。它与我们对语篇的理解息息相关，并且在语篇产生和诠释语篇时出现。它作为过程存在于语篇之中，存在于作者和读者的脑海中，是一种精神现象。没有连贯就没有衔接，但是没有衔接却可能存在连贯。成功的衔接能够促进连贯，蹩脚的衔接往往破坏连贯。需要强调的一点是：连贯是由我们真实的生活知识所创造的，衔接并非是实现连贯的必不可少的条件。衔接的方式有两类：显性衔接（explicitcohesion）和隐性衔接（implicitcohesion）。

2、显性衔接往往有明确的正式的表现方式，而隐性衔接往往隐含在上下文中。显性衔接手段可能是内部的衔接（语篇内部的衔接关系）和外部的衔接（语篇之间的和上下文之间的衔接关系）。内部显性衔接手段是通过Halliday和Hasan的经典模式来实现的。这些手段包括：音位衔接、词汇衔接和语法衔接。10音位衔接是指用来建立衔接关系的音位模式和结构。这种衔接的效果在本质上主要是人际性的和语篇性的。人际性的音位衔接主要是通过音位中的语调和语法中的情态来实现的。语篇性的音位衔接主要是通过重音模式和音位模式来实现的。音位的平行结构、韵律、头韵等等都有助于将篇章的不同部分连接成一个整体或一个更大的单位（在本文中，

3、笔者仅讨论语篇性的音位衔接，并且把音位衔接放在非结构性衔接的框架内去考虑。）。按照Halliday和Hasan的观点，语篇中的非结构性衔接特征即具有语义衔接作用的语法与词汇手段共分为五类，即：照应（reference）、省略（ellipsis）、替代（substitution）和（conjunction）以及词汇性连接(lexicalcohesion)。各类又可细分为一些小类，如照应分人称照应、指示照应和比较照应；替代分名词性替代、动词性替代和小句性替代；省略分名词性省略、动词性省略和小句性省略；连接分递进、条件、时间等；词汇性衔接分同现和搭配等。《CohesioninEnglish

4、》一书中指出：词汇衔接可以通过重复、泛指词、相似性、分类关系和组合（搭配）关系等多种方式来实现。结构性衔接手段是指主述位结构、语气情态结构、平行结构和及物性结构等衔接手段。它们都有助于建立语篇内部各成分之间的衔接关系。对罗素的“我为什么活着”一文的衔接分析10笔者将试图从以上所提及的结构性衔接和非结构性衔接（包括语法衔接、词汇衔接、音位衔接三个方面）两个大方面来分析罗素的“我为什么活着”一文是如何达到成功的衔接效果的。一、非结构性衔接1.语法衔接手段第一自然段：回指照应（2）中的“Thesethreepassions”回指（1）中的“threepassions”第二自然段：（1）回指

5、照应（3b）中的“It”回指（3a）中的“love”(4a)中的“It”回指（3a）中的“love”(4b)中的“It”回指（3a）中的“love”(5a)中的“It”回指（3a）中的“love”(6a)中的“This”回指(5a)+(5b)的内容(6b)中的“It”回指（6a）中的“whatIsought”(6c)中的“It”回指（6a）中的“whatIsought”(2)连接递进连接：（6b）中的“and”第三自然段：（1）回指照应（11a）中的“this”回指（8）+（9）+（10）的内容（2）省略出现“notmuch(ofthis)”这一名词性省略。第四自然段：（1）回指照应

6、（12b）中的“they”回指(12a)中的“loveandknowledge”10(15a)中的“theevil”回指(14)+(15)的内容（2）省略(12c)中的…led(people/me)upwardtowardtheheaven出现名词性省略(15b)中的Ican’t(alleviatetheevil).出现动词性省略（3）连接（13）中的“but”转折连接（15）中的两个“and”递进连接(16b)中的“but”转折连接(16c)中的“and”递进连接第五自然段：（1）回指照应“this”回指para1+para2+para3所陈述的内容（笔者将在本文的后面讨论这种现象

7、）（18a）中的“it”回指（17）中的“mylife”（18b）中的“it”回指（17）中的“mylife”（2）连接（18b）中的“and”为递进连接（18c）中的“if”为条件连接10“this”在组织语篇方面起着十分重要的作用，尤其是在更为正式的语域中，因此它的用法之一在此处值得单独提及：“this”经常用来回指前面所提及的一段语篇的内容，如在第三自然段中的情况。在指示词中，最中性的莫过于“the”了。它最基本的用法是“你知道我的意思，因为我已经提