对外汉语中级阅读课教案

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1、对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27对外汉语中级阅读课教案27中级汉语阅读课教案教学对象:二年级留学生课程名称:中级汉语阅读课小议食文化(第85课)课时:2学时(100分钟)教学目的及要求:1.要求学生掌握中国的传统饮食文化。2.要求学生了解中国和北美食文化的差异3.练习阅读技巧技能,即:通过前边或后边的句子推测生词的意思。教学内容及重点:1.课文2.生词本课的教学重点:通过阅读了解中国食文化、北美的食文化以及两者之间的差异。锻炼学生的猜

2、词能力(技能训练)教学环节一、组织教学:师生互问,导入跟课文有关的相关内容。二、课文1.给出阅读提示。2.根据提示限时阅读课文3.根据课文提问4.讲解生词5.逐段细读三、限时阅读,完成练习四、课文小结五、布置作业教学步骤:一、组织教学(1分钟)二、阅读1.提问导入:有人到中国人家里做过客吗?有谁吃过中国菜吗(请学生说下吃过的中国菜)有谁会做中国菜?谁来主动讲下北美的食文化?(5分钟)说明:刚开始上课,学生的情绪还没稳定下来。先用导入语引起学生的感兴趣的话题,用简单的阅读任务进行过度。2.阅读提示:(2分钟)中国人做菜为什么很麻烦?中国人一般怎么请客人吃饭?

3、北美人的一日三餐食怎么吃的?3.限时阅读课文:(5分钟)4.根据课文回答问题(老师提问,学生回答)(6分钟)可采用以下三个步骤:第一、要求学生分组完成,提出比赛建议,看哪个组完成得最快,最好。第二、当第一个小组示意完成时,可告知全班速度冠军的得主,待有三个小组完成时,可喊停。第三、请各组说出答案,评价他们的答案是否正确,最后大家评议哪个小组完成得最好。问题及答案⑴为什么中国人做菜很麻烦?(因为他们从南吃到北,从天上吃到地下,精致的菜要做几天几夜,精致的点心要里三层外三层)⑵中国人请客吃饭是客人自己带菜和酒来吗?(不是)⑶中国人的家常菜一般要几个菜?(起码也

4、要四菜一汤)⑷27北美人用在做饭的时间多吗?为什么?(不多,因为早餐各有各的吃法,只要填饱肚子,午餐在外面买,只有晚餐稍花时间。说明:必要时带领学生回到课文中找到答案5.生词讲解(技能训练通过上下句猜词)(10分钟)先给出例子板书:阿里来中国留学三年了,他说的汉语很地道,大家可以向他学习学习。这幅画很出名,被很多人津津乐道。他们的经验丰富,我们可以借鉴一下提问:地道什么意思?津津乐道什么意思?借鉴又是什么意思?请学生根据自己的理解说下——可以通过前面或后面的句子推测生词的意思老师小结:地道:纯正的,没有异物来参杂的,质量够标准的(说的简单就是:很正宗,真正

5、的)再举例子:他是个地道的中国人。津津乐道:对有兴趣的事情说个没完。再举例子:这个消息让人津津乐道。借鉴:从别人身上吸取好的部分,去除不好的部分再举例子:通过借鉴他们的经验,我们取得了成功。6.练习(让学生巩固学到的技能)10分钟,分组练习根据前后的句子推测划线词语的意思,一共有9个句子,需要推测9个目标词.第一步:请学生在小组中讨论句子的意思(5分钟)第二步:通过提问学生,看其答案是否正确,给出目标词的正确答案。⑴地道的菜要做几天几夜()A道理B真正的C地下通道D好吃⑵27肉要慢慢炖,鸡汤要慢慢煲,面要缓缓地发()A很快B快C不快不慢D慢慢⑶家庭做饭所花

6、的时间比中国妇女上公园打太极地时间还要短(A从B用C占D在⑷他们嫌中国的菜太油,味精太多,好放盐()A喜爱B不爱C喜欢D不喜欢⑸蔬菜,荤菜,买来的已经是煮熟的或是半熟的。()A冷冻的菜B有油的菜C有肉的菜D做好的菜⑹甜点水果一概不用煮()A能B也C很D都⑺餐餐吃汉堡包,三明治也不觉得腻(27)A喜欢B喜爱C爱好D讨厌⑻讲究的是氛围,情调,方便()A研究B郑重C重要D重视⑼并不在意烹调手艺的好坏()A不研究B不看重C不重要D不认为)7选择对下列句子的解释(5分钟)⑴只要它有特色,一吃就让你忘记了自己还有高血压,糖尿病和肥胖症A吃有特色的菜不能忘记了自己的病。

7、B吃好的菜的时候也别忘记自己的病。C好的菜让人吃起来连自己的病都忘了。⑵27端菜的师傅就会向你报出每一道菜的名字A端菜的师傅向你报告菜是从哪儿来的。B端菜的师傅会向客人说出每道菜的菜名。C端菜的师傅把知道的菜的名字告诉你。⑶27说是吃晚饭,可是天一亮主人就开始忙了A为了说过的吃完饭,主人早上就开始准备B虽然是招待客人吃饭,但是主人早上就开始准备了C只有晚饭主人才早上开始准备可带领学生回到课文中找答案三:限时阅读㈠1.阅读“不知何人??????”限时1分钟2.请学生找到文章后面的答案3.老师提问,学生回答(2分钟)现在北京的野山菌火锅买卖A很好B很不好C马马

8、虎虎D一般老百姓花多少钱可以吃到一顿野山菌火锅?A几百块B一百多C

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