数据库课程设计(学生信息管理系统)

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1、(数据库原理与方法)课程设计实验时间：专业年级：实验题目：学生信息管理系统指导老师：分组情况表目录1、系统描述...............................................................41.1开发平台和开发工具..................................................41.2主要的数据表........................................................41.3主要功能模块..............

2、..........................................42、可行性研究.............................................................43、需求分析...............................................................54、总体设计...............................................................54.1主要表的设计..........

3、...............................................54.2学生学籍信息管理系统流程图...........................................64.3数据库关系图.........................................................75、详细设计................................................................85.1主菜单设计.................

4、...........................................85.2函数设计及主要功能描述................................................86、编码和单元测试...........................................................97、综合测试.................................................................97.1各函数测试结果.............

5、............................................97.2测试..................................................................128、总结.....................................................................139、参考文献.................................................................151、系统描

6、述1.1开发平台和开发工具（1）系统名称：学生信息管理系统（2）数据库管理软件：Microsoftaccess2010（3）数据库设计采用软件：MicrosoftOfficeVisio2003MicrosoftOfficeWord2010（4）编程语言：java开发平台：eclipse（5）运行平台：WindowsXP,Windows71.2主要的数据表：学生信息数据表，专业班级数据表，系统用户数据表等1.3主要功能模块系统管理：管理员帐号添加、修改、删除、密码修改等。专业班级管理：实现专业班级的添加、删除、修改、查询等功能。学生信息管

7、理：实现学生信息的添加、删除、修改、查询等功能。学生检索：要求提供多种检索方式。2、可行性研究对于所要求的功能模块，可以通过JAVA程序连接到数据库。通过相对应的操作要求，可以通过用户或管理员的方式登录，然后通过提示完成上述一系列的操作，包括：账号的添加、修改，学生信息的添加、修改、删除，班级信息的添加、修改、删除等等操作。3、需求分析用户登录：操作员可以分为两种，一种是管理员，一种是普通用户。两者的权限是不一样的，所以在通过不同身份进入到系统里面会出现不同的操作界面。其中管理员多了添加、修改、删除操作，还有就是用户管理操作；而一般的用

8、户只有查看和修改自己密码的权限。查看当前信息：主要是通过对数据库的访问，查看当前数据库中的信息是否完整，然后才能进行其它操作。这一功能是普通用户和管理员都有的权限，所以两个方法可以合二为一，而不用去分别写了