2012秋人教版七上第一节《人口与人种》word教案

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1、2012—2013年第一学期太华中学地理公开课教案教师姓名陈菊课题___4.1人口与人种___开课时间2012.11.284.1人口与人种（第1课时）一、教学目标：知识和技能目标：理解人口增长、分布的特点。过程与方法目标：1．学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布特点。2．通过地图，能分析影响人口分布不均的自然、人文因素。3．根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。情感、态度价值观目标：1．通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。2．通过分析人口增长过快和过慢可能带来的问题，树立正确的人口观。二、教学重点

2、、难点：1、人口自然增长率、人口密度的概念。2、世界人口增长和分布的特点。三、教学方法：讲述法、讨论法四、教学过程：（一）、导入：投影展示，世界人口数量（世界70亿人口日）（二）、展示学习目标1.了解世界人增长的特点。2.了解出生率、死亡率、自然增长率的概念及相互关系。3.学会运用地图分析世界人口分布的特点及原因。（三）、讲授新课（板书）一、世界人口的增长学生看图分析：观察图4.1世界人口增长曲线图，在工业革命之前，人口增长__________，工业革命之后人口增长__________，在二战以后，世界人口____________。所以，

3、世界人口总的趋势是__________。合作学习：活动一P71。根据图4.3完成表格。想一想：世界增加的人口是哪里来的？出生的人口减去死亡的人口决定人口的变化。表示人口增长的公式：人口自然增长率=出生率—死亡率，要求会运用公式进行简单的计算。想一想：自然增长率>0，=0，<0分别代表什么含义？（学生回答，教师总结）学生自主阅读P71图4.2，注意各大洲的人口增长率，完成填空。不同国家和地区人口增长速度___________。_____________是世界上人口增长率最低的大洲。___________是世界人口增长率最高的大洲。(板书)二

4、、世界人口的分布人口疏密程度用人口密度来表示。阅读课文内容找出人口密度的概念和计算公式。某区域的人口数（人）人口密度=该区域的面积（平方千米）例如：某市土地面积332千米2，人口30万，该地的人口密度是多少？学生自习观察图4.4世界人口分布，从世界范围来看，各个地区人口密度都有差异，分布_________。活动二：根据世界人口分布图，找出人口稠密的四个地区并讨论为什么该地区人口稠密。亚洲东部、亚洲南部（这些地区农业发展较早）、欧洲、北美洲东部（这些地区工业发展较早，经济发达）。活动三：P73，根据图找出人口稀疏的地区。世界地图上标注了A、

5、B、C、D四个人口稀疏地区，观察各处的自然景观，完成表格。地区人口密度（人/千米²）人口稀少的主要自然原因ABC地处高原，地势高峻，气候终年寒冷D忆一忆：1.世界人口增长的规律是：人口不断______，速度是先____后_____。2.世界人口分布的规律是:人口分布________。（四）、练习1、世界人口增长速度的变化是（）A、从地球上出现人类至今一直缓慢增长B、增长的速度越来越快C、会匀速增长D、十八世纪以前缓慢增长,十八世纪以后增长速度加快,目前增长速度变慢2、人口自然增长率的计算方法是（）A、人口自然增长率=出生率—死亡率B、人口

6、自然增长率=出生数×死亡数C、人口自然增率=出生人口÷总人数D、人口自然增长率=出生率+死亡率3、世界人口分布的特点是（）A、均匀分布B、分布不均C、集中在几个地区，其他地区没有D、七大洲都有人口分布五、板书设计：一、世界人口的增长1、人口数量2、世界人口增长特点3、人口自然增长率及其公式二、世界人口分布1、人口密度概念及公式2、人口分布不均①人口稠密区②人口稀疏区