2013苏科版物理八上2.2《汽化和液化》word学案

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1、2.2、汽化和液化【目标导航】1.知道汽化现象,汽化过程吸热,液体沸腾的条件和规律2.知道液化现象,液化过程放热,液化的方法。3.理解沸点。4.会查沸点表。【课堂导学】活动一、观察蒸发现象实验1:在手背上涂些酒精,观察酒精的变化,手背处感觉。实验2将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中测出温度后拿出,观察温度计示数的变化。归纳1:只在液体中发生的汽化现象叫蒸发。蒸发在下都能发生。归纳2:液体蒸发时需要。探究:如何使湿衣服干得快些?归纳3:影响液体蒸发快慢的因素是:(1)液体的,(2)液体的,(3)液体的。阅读:“火洲”里的坎儿井活动二、观

2、察沸腾现象实验3:(1)向烧杯中注入适量的温水.用酒精灯给烧杯加热,观察水中发生的变化(水的温度、水发出的声音、水中的气泡……).(2)当水温升到90℃时,每隔0.5min读一次温度计的示数.同时注意观察烧杯中水发生的变化。直到水沸腾2min后停止读数.将所得的数据记录在表格(P37)中.(3)停止加热.观察水是否继续沸腾。(4)用横轴表示时间,纵轴表示温度,根据记录的数据标出各个时刻水的温度.然后用平滑的曲线把它们连接起来.这就是水沸腾前后温度随时间变化的图像(P37).现象描述:(1)水中气泡在沸腾前,沸腾时。(2)水的声音在沸腾

3、前,沸腾时。由图像可以看出:沸腾前,对水加热,水的温度(不断上升/保持不变/不断下降);沸腾时,继续对水加热,水的温度(不断上升/保持不变/不断下降).实验中,水沸腾时的温度是℃。停止对水加热,水(能/不能)沸腾.可见,沸腾(需要/不需要)吸热.归纳4:(1)沸腾是在液体和同时发生的的汽化现象.液体沸腾时需要热.(2)液体沸腾时的温度称做。思考1:从《一些液体的沸点》表格中你获得哪些信息?思考2:若实验中测的水的沸点不是100℃,其可能的原因有?思考3:要缩短实验时间、节约燃料,你有哪些方法?比较:蒸发与沸腾活动三、模拟大自然中的雨的

4、形成实验4:(1)在烧瓶中注入适量的水,用酒精灯加热.液态的水变成水蒸气从烧瓶口部冒出.仔细观察瓶内和瓶口的上方,你看到的现象是?(2)在瓶口上方倾斜地放置一个金属盘,仔细观察金属盘的底面.你看到的现象是?思考4:在实验中,水的状态由态变为态,这样的变化需要条件是。大自然中雨的形成过程与这个实验类似:水蒸气与热空气一起上升,在高空遇(冷/热)时,水蒸气就凝结成.归纳5:物质由态变为态叫做液化,液化时气体会热.提问:还有其他方法可以使气体液化吗?实验5:用注射器吸人一些乙醚,用橡皮塞堵住注射孔.先向外拉动活塞,当针筒中的乙醚液体消失时,

5、再推压活塞.观察注射器中(是/否)又出现了液态乙醚.归纳6:使气体液化的方法:(1)能使气体液化;(2)在一定温度下,也可以使气体液化.解释:(1)发现烧开水时,会看到“白气”,“白气”是(小水珠/水蒸气)是形成的,在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”,这是因为。(2)液化石油气是通过使气体液化的【课堂练习】1.夏天,有人用和室温相同的湿毛巾包在同温度的牛奶瓶外,希望牛奶不致很快变质,这是利用水时从牛奶中热的道理.2.冬天,可以看到户外的人嘴里呼出“白气”,这“白气”是()A.水蒸气B.热空气C.小水滴D.二氧化碳3.被100℃的水蒸

6、气烫伤往往会比被100℃的水烫伤得更厉害,这是因为。4.下列说法不正确的是()A.液化石油气是在常温下用增大压强(或压缩体积)的方法使其液化的B.可以采用压缩体积的方法使气体液化C.打火机用的丁烷气体是采用降低温度的方法使其液化的D.气体可采用降低温度的方法使其液化5.将下面所叙现象的物态变化名称填在空白处:(1)早晨,有时下大雾;(2)夏天,自来水管经常“出汗”;(3)擦在玻璃片上的酒精很快就干了。【课后巩固】考点1:蒸发的影响因素和蒸发吸热1.下列措施中能使蒸发减慢的是()A.把湿衣服展开晾在通风向阳处B.用电热吹风机将湿发吹干C

7、.用扫帚把积在地面的水向周围扫开D.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内2.在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图所示.观察图中情景可知,他主要研究蒸发快慢是否与()A.水的温度有关B.水的表面积有关C.水上方空气的流速有关D.水的质量有关3.房间里挂着三支同样的温度计,其中b温度计的玻璃泡用于纱布包着,c温度计的玻璃泡用浸有酒精的纱布包着,a温度计的玻璃泡上什么也没有,经过一段时间后,他们的示数分别为tb、tc、ta.则下面说法正确的是()A.tb>taB.ta>tbC.tb>tcD.ta=tc考点2:沸腾实验和其

8、应用4.下表是小明探究“水的沸腾”实验时所记录的一组数据.(1)根据实验记录可知:水持续沸腾的时间至少是min。实验中水的沸点没有达到100℃,产生这种情况的原因可能是(只写出一条即可).(2)请你用简洁的语言描述一下水

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